Ετικέτα: Εργαστήρια Δεξιοτήτων

Στα πλαίσια του μαθήματος των δεξιοτήτων με θέμα το φυσικό περιβάλλον, οι πρώτες τάξεις του σχολείου μας συνεργάστηκαν και πραγματοποίησαν ένα βιωματικό εργαστήριο. Πιο συγκεκριμένα, αφού μιλήσαμε για την σπουδαιότητα της ανακύκλωσης τόσο για τη ζωή μας όσο και για τον ίδιο τον πλανήτη μας, τα παιδιά αποφάσισαν να γνωρίσουν την διαδικασία της ανακύκλωσης και να φτιάξουν το δικό τους χαρτί. Ωστόσο, οι μικροί μας οικολόγοι δεν στάθηκαν μόνο σ’ αυτό, αλλά σκέφτηκαν να βάλουμε μέσα στο ανακυκλωμένο χαρτί σποράκια από βασιλικό ώστε  να έχουμε την ευκαιρία να το φυτέψουμε και να δημιουργήσουμε ένα νέο φυτό! 

Ακολουθείστε τα βήματα και δοκιμάστε το στο σπίτι παιδιά! 

1^ο Βήμα: Συλλογή χαρτιού

2^ο Βήμα: Κόβουμε το χαρτί σε κομματάκια 

3^ο Βήμα: Πολτοποιούμε το χαρτί 

4^ο Βήμα: Αδειάζουμε το μείγμα σε  ένα ταψάκι με νερό

5^ο Βήμα: Βάζουμε μέσα τους σπόρους βασιλικού

 6^ο Βήμα: Τοποθετούμε το μείγμα σε ένα τούλι ώστε να γίνει αποστράγγιση

7^ο Βήμα: Απλώνουμε το μείγμα 

8^ο Βήμα: Με ένα απορροφητικό σφουγγάρι αφαιρούμε την περιττή υγρασία  

9^ο Βήμα: Περιμένουμε 24 ώρες για να στεγνώσει

 10^ο Βήμα: Κόβουμε το ανακυκλωμένο χαρτί σε ό,τι σχήμα επιθυμούμε και είναι έτοιμο να το φυτέψουμε

11^ο Βήμα:  Φυτεύουμε!!

ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ

6 Μαρτίου : η πανελλήνια ημέρα κατά της Σχολικής Βίας.

Αυτή την ημέρα, ακούσαμε στην τάξη μας την ιστορία: «Η Μόνα σε καινούργιο σχολείο» και διαβάσαμε από το ανθολόγιο το κείμενο «Δώσε την αγάπη» της Αγγελικής Βαρελά. Τονίσαμε την αξία της φιλίας και των καλών σχέσεων και φτιάξαμε το δικό μας ‘Μήλο της Αγάπης’.

Η αντίστροφη μέτρηση μέχρι την Κυριακή του Πάσχα έχει ξεκινήσει. Αυτή την εβδομάδα στο Α1 αφιερώσαμε το μάθημά μας στο έθιμο της κυράς Σαρακοστής. Μιλήσαμε για την μακρά αυτή παράδοση από τα Βυζαντινά χρόνια, αναλύσαμε τους συμβολισμούς που συναντούμε με την απουσία στόματος καθώς η κυρά Σαρακοστή νηστεύει και τα σταυρωμένα χέρια που προσεύχονται μέχρι το Μεγάλο Πάσχα. Στη συνέχεια πλάσαμε την δική μας κυρά Σαρακοστή και διακοσμήσαμε το φόρεμά της με γαρύφαλλα και γλυκάνισους. 

Υπάρχουν πολλοί τρόποι για να διδάξει κανείς στα μικρά παιδιά τη Γέννηση του Χριστού. Βρίσκουμε την εικόνα της Γέννησης ένα δυνατό εργαλείο αφήγησης. Κατά τη διάρκεια αυτής της δραστηριότητας αφηγηθήκαμε την ιστορία της γέννησης του Χριστού παρατηρώντας την εικόνα.

Προσδιορίσαμε τους κύριους χαρακτήρες της εικόνας: τη Θεοτόκο, τον μωρό Χριστό, τον Ιωσήφ, τους αγγέλους, τους βοσκούς, τους Μάγους. Η κεντρική φιγούρα στην εικόνα είναι η Μητέρα του Χριστού, η Παναγία η οποία κάθεται δίπλα στο μωρό- Χριστό και τον κοιτάζει με μια ειρηνική έκφραση. Ο Μικρός Χριστός είναι ξαπλωμένος μέσα στη φάτνη, σφιχτά στριμωγμένος με βρεφικά ρούχα, με μια γαλήνια έκφραση στο πρόσωπό Του. Το αστέρι, ως σύμβολο του ουράνιου κόσμου, απεικονίζεται να κατεβαίνει, αψηφώντας τους νόμους της φύσης, η μοναδική ακτίνα του μέσα στη νύχτα, προμηνύοντας τον ερχομό του Χριστού.  Ο δίκαιος Ιωσήφ, ο φύλακας της Θεοτόκου, απεικονίζεται συνήθως καθισμένος έξω από τη σπηλιά. Ένας άγγελος, αναγγέλλει τα καλά νέα για τη γέννηση του Χριστού στους ταπεινούς ποιμένες. Οι Μάγοι ξεκίνησαν να Τον συναντήσουν και να Τον προσκυνήσουν. Κουβαλούσαν πολύτιμα δώρα για τον Νεογέννητο Χριστό: χρυσό, λιβάνι και μύρο. 

          Τα πρωτάκια του σχολείου περιμένουν με ανυπομονησία αυτές τις γιορτινές ημέρες και σας εύχονται Καλά Χριστούγεννα!

Στα πλαίσια του πρώτου εργαστηρίου δεξιοτήτων με θέμα την υγιεινή διατροφή οι μαθητές του Α1 γνώρισαν τις ομάδες τροφών, τη διατροφική πυραμίδα, την αξία του πρωινού, τον ρόλο της υγιεινής διατροφής αλλά και της σωματικής άσκησης στη σωστή ανάπτυξη των παιδιών. Οι μαθητές ζωγράφισαν τις τροφές, τις ομαδοποίησαν και κατασκεύασαν τη διατροφική πυραμίδα. Έφτιαξαν ημερήσιο πρόγραμμα των γευμάτων και ξεχώρισαν τις υγιεινές από τις ανθυγιεινές τροφές. Σκοπός του προγράμματος είναι όλα τα παιδιά να υιοθετήσουν υγιεινές διατροφικές συνήθειες. Τέλος, η ενότητα ολοκληρώθηκε με ένα βιωματικό εργαστήριο στο οποίο οι μαθητές παρασκεύασαν ένα υγιεινό γεύμα. Όλα τα παιδιά ευχαριστήθηκαν τη διαδικασία και απόλαυσαν την πεντανόστιμη φρουτοσαλάτα τους! 

Σε μία προσπάθεια στη Γ’  τάξη τα παιδιά να γνωρίσουν κάποια επαγγέλματα, να αναγνωρίσουν την αξία και την προσφορά τους στο κοινωνικό σύνολο αλλά και να  εκφράσουν σκέψεις, συναισθήματα και όνειρα που κάνουν σχετικά με το επάγγελμα που θα ήθελαν να κανουν όταν μεγαλώσουν.

Δημιούργησαν αφίσες με σύγχρονα επαγγέλματα, έφτιαξαν βιβλιαράκια, πήραν συνέντευξη από τους οικείους τους καθώς και από άλλους επαγγελματίες.

ZΩ KAΛYTEPA – EY ZHN
TITΛOΣ : ” MEΓAΛΩNΩ KAI AΛΛAZΩ “
Μέσα από συζήτηση διερευνήσαμε τις γνώσεις και τις εμπειρίες των παιδιών, διαπιστώσαμε τις συνήθειες καθώς και τον τρόπο ζωής του. Έχοντας ως σκοπό να κινητοποιήσουμε και να ευαισθητοποιήσουμε πάνω σε θέματα σωστής ανάπτυξης, σωματικής και ψυχικής υγείας, ασχοληθήκαμε με τα διάφορα όργανα του σώματος τη φροντίδα αυτού, την υγιεινή των δοντιών, τους εχθρούς της υγείας και τα ατυχήματα που μπορούν να συμβούν. Δεν παραλείψαμε μέσα από συζήτηση και βίντεο να τονίσουμε στα παιδιά ότι το σώμα τους ανήκει και κανείς δεν έχει το δικαίωμα να τα ακουμπά χωρίς την άδειά τους.
Τα παιδιά έφτιαξαν την πυραμίδα διατροφής, έπαιξαν επιτραπέζια παιχνίδια, έγραψαν αινίγματα, αναγνώρισαν σε ειδικά ανεπτυγμένες εφαρμογές τα βασικά μέρη του μυοσκελετικού και καρδιαγγειακού συστήματος, του εγκεφάλου και των δοντιών. Φωτογράφισαν επικίνδυνα σημεία στο προαύλιο και δημιούργησαν αφίσα με τα θετικά της άσκησης.

Στο πλαίσιο του μαθήματος Εργαστήριο Δεξιοτήτων, στη θεματική ενότητα “Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ” με τίτλο “Μόνος ή μοναδικός; Όλοι μαζί αλλά διαφορετικοί”, η Γ’ τάξη του σχολείου μας υλοποίησε δράσεις με τους εξής στόχους: Την ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών σε ζητήματα που αφορούν τη διαφορετικότητα και τον ρατσισμό καθώς και την ενίσχυση της ενσυναίσθησης και την αποδοχή της διαφορετικότητας, στην καθημερινή τους ζωή.

Συνεχίστε την ανάγνωση του “Εργαστήριο Δεξιοτήτων Γ’ τάξης – Μόνος ή μοναδικός; Όλοι μαζί αλλά διαφορετικοί”