Στο πλαίσιο του μαθήματος της Ιστορίας και της βιωματικής προσέγγισης της νεότερης ελληνικής ιστορίας, οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ΄ τάξης του σχολείου μας συμμετείχαν την Τετάρτη 22/01/2026 σε εκπαιδευτική δράση με τίτλο «Καποδίστριας». Οι μαθητές-τριες παρακολούθησαν την ιστορική ταινία «Καποδίστριας» στον κινηματογράφο Options Veso Mare. Η ταινία ανέδειξε τη ζωή, την προσωπικότητα και το έργο του Ιωάννη Καποδίστρια, πρώτου Κυβερνήτη του ελληνικού κράτους, φωτίζοντας τις πολιτικές και κοινωνικές συνθήκες της περιόδου μετά την Επανάσταση του 1821. Η δράση συνέβαλε στην ενίσχυση της ιστορικής κατανόησης, της κριτικής σκέψης και του ενδιαφέροντος των μαθητών-τριών για την ιστορία μέσω σύγχρονων πολιτιστικών μέσων. Μετά την προβολή ακολούθησε συζήτηση στην τάξη με ενεργή συμμετοχή και γόνιμους προβληματισμούς. Η δράση ολοκληρώθηκε με θετικό παιδαγωγικό αποτύπωμα, καθώς οι μαθητές και οι μαθήτριες αποκόμισαν ουσιαστικά γνωστικά και βιωματικά οφέλη, ενισχύοντας τη σχέση τους με την ιστορική γνώση. Τέτοιου είδους εκπαιδευτικές πρωτοβουλίες συμβάλλουν ουσιαστικά στη δημιουργία ενεργών και κριτικά σκεπτόμενων μαθητών και αποτελούν πολύτιμο συμπλήρωμα της σχολικής μαθησιακής διαδικασίας.Τη δράση συνόδευσαν οι εκπαιδευτικοί κ.κ. Τζώτζου Ευανθία (Υ/δντρια), Κοττόρου Θεολογία και Φλίγκου Ιωάννα.
“Ελιά με λένε”
Οι τάξεις Γ1 και Γ2 παρακολούθησαν στις 5/2/2026, στον χώρο του σχολείου, το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Ελιά με λένε».
Το «Ελιά με λένε» είναι ένα διαδραστικό βιωματικό θεατρικό παιχνίδι, το οποίο εμψυχώνει η Μαρία Κοπανάκη από την ομάδα «Παίξε Μαζί Μας». Πρόκειται για μια εκπαιδευτική δράση σχεδιασμένη για παιδιά δημοτικού, με στόχο τη γνωριμία των μαθητών με την πολιτιστική κληρονομιά, την καλλιέργεια της ελιάς και την παραγωγή ελαιολάδου.
Μέσα από τη βιωματική μάθηση, τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά, μεταμορφώθηκαν σε ελαιοπαραγωγούς και γνώρισαν με δημιουργικό και παιγνιώδη τρόπο την ιστορία και τη σημασία της ελιάς.
Ενημερωτικές δράσεις από το Κ.Υ. Βορ. Τομέα Πατρών
Οι τάξεις Γ1 και Γ2, στο πλαίσιο της συμμετοχής του σχολείου στο SchoolHub και στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, με θέμα την υγιεινή διατροφή και τη στοματική υγιεινή, παρακολούθησαν ενημερωτική δράση από τον οδοντίατρο κ. Κοσκινά και την κ. Παπαδοπούλου Α. , MSc Επισκέπτρια Υγείας, Συντονίστρια Προγραμμάτων Αγωγής Υγείας του Κ.Υ. Βορείου Τομέα Πατρών.
Οι μαθητές ενημερώθηκαν για υγιεινές διατροφικές συνήθειες και τη σημασία της καθημερινής φροντίδας της στοματικής υγείας.
ΦΡΟΥΤΟΠΑΡΤΙ
Στο πλαίσιο της προώθησης της υγιεινής διατροφής, τα δύο τμήματα της Γ΄ τάξης του σχολείου μας συμμετείχαν σε ένα χαρούμενο «Φρουτοπάρτι» που πραγματοποιήθηκε στις 2 Δεκεμβρίου. Οι μαθητές έφεραν ποικιλία φρούτων, τα οποία απόλαυσαν όλοι μαζί, μαθαίνοντας τη διατροφική τους αξία με βιωματικό τρόπο. Την εκδήλωση οργάνωσαν και συντόνισαν οι υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί των τάξεων, με τη βοήθεια της κ. Ανδριτσοπούλου Κατερίνας και της κ. Πίτουρα, τις οποίες ευχαριστούμε θερμά για τη συμβολή τους.
Από τον καρπό στο λάδι-Α΄ Δημοτικού
Τη Δευτέρα 24/11/2025 οι μαθητές της Α’ Δημοτικού επισκέφθηκαν τη Σχολή Ιππασίας Πάτρας- Σακελλαρίου (Κυδωνιές, Δήμος Ερυμάνθου) και παρακολούθησαν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Από τον καρπό στο λάδι». Η εκπαιδευτική μας εκδρομή με θέμα “Από τον Καρπό της Ελιάς στο Λάδι” ήταν μια πραγματική εμπειρία γνώσης και παράδοσης! Είχαμε την ευκαιρία να παρακολουθήσουμε από κοντά τη διαδρομή του καρπού! Μας έδειξαν τους παραδοσιακούς και σύγχρονους τρόπους με τους οποίους οι αγρότες μαζεύουν τις ελιές από τα δέντρα – μια διαδικασία που απαιτεί υπομονή και σεβασμό στη φύση. Το πιο σημαντικό, μάθαμε πόσο χρήσιμο είναι το ελαιόλαδο-όχι μόνο ως βασικό συστατικό της μεσογειακής διατροφής που μας προσφέρει υγεία και ενέργεια, αλλά και ως πολιτισμική κληρονομιά της χώρας μας. Αυτή η επίσκεψη μας έκανε να εκτιμήσουμε περισσότερο αυτόν τον πολύτιμο καρπό της ελληνικής γης.
H διαδρομή της ελιάς από τον ελαιώνα στο λάδι!
Στα εργαστήρια δεξιοτήτων και στο πλαίσιο του ενεργού πολίτη στο τμήμα Α2 μιλήσαμε για τα ανθυγιεινά και υγιεινά τρόφιμα. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες και μετά από συζήτηση κατέταξαν εικόνες με τρόφιμα σε υγιεινά και ανθυγιεινά. Στη συνέχεια, οι μαθητές κόλλησαν σε δύο χάρτινες φιγούρες τα τρόφιμα ανάλογα με την κατηγορία στην οποία ανήκουν. Τα παιδιά με αυτόν τον τρόπο κατάφεραν να αναγνωρίσουν βασικές κατηγορίες τροφίμων και να κατανοήσουν τη διάκριση μεταξύ τροφών που μας δίνουν δύναμη και βιταμίνες (υγιεινά) και τροφών που πρέπει να τρώμε πιο σπάνια (ανθυγιεινά). Οι μαθητές μετά από συζήτηση παρουσίασαν τις γνώσεις τους σχετικά με την ελιά και το ελαιόλαδο. Στη συνέχεια, παρακολούθησαν εκπαιδευτικά βίντεο προσαρμοσμένα στην ηλικία τους. Έγινε αναφορά στον πιο γνωστό και σημαντικό μύθο που συνδέεται με την ελιά, δηλαδή στη Διαμάχη της Αθηνάς και του Ποσειδώνα για την ονομασία της πόλης των Αθηνών, καθώς εξηγεί γιατί η Αθήνα ονομάστηκε έτσι και αναδεικνύει την τεράστια αξία της ελιάς. Τα παιδιά παρατήρησαν το σχήμα, το χρώμα και την υφή των φύλλων της ελιάς, κατανοώντας πώς είναι προσαρμοσμένα στο περιβάλλον. Σε κάθε ομάδα δόθηκε ένα κλαδί ελιάς με καρπούς και φύλλα. Οι μαθητές αφού συζήτησαν μεταξύ τους, παρουσίασαν στην ολομέλεια της τάξης τις παρατηρήσεις τους: Ποιο είναι το χρώμα του πάνω μέρους του φύλλου; Ποιο είναι το χρώμα του κάτω μέρους του φύλλου; κτλ.) Οι μαθητές συνεργάστηκαν μεταξύ τους και με αφορμή το ταξίδι της ελιάς αποτύπωσαν είτε τη διαδρομή της ελιάς «από τον ελαιώνα στο λάδι» είτε τον μύθο της ελιάς.
Επίσκεψη στο Θέατρο ACT – «Ο Μάγος του Οζ» Γ’ και Δ’ τάξεων
Την Πέμπτη 13 Νοεμβρίου 2025, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ’ και Δ’ τάξης του σχολείου μας, παρακολούθησαν την υπέροχη παιδική θεατρική παράσταση «Ο Μάγος του Οζ» στο Θέατρο ACT της Πάτρας.
Η δράση πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του μαθήματος Εργαστήριο Δεξιοτήτων και του προγράμματος Ενεργού Πολίτη, δίνοντας στα παιδιά τη δυνατότητα να συνδυάσουν τη θεατρική τέχνη με αξίες όπως η συνεργασία, η ενσυναίσθηση και η ενεργή συμμετοχή στα κοινά.
Οι μαθητές ταξίδεψαν στον μαγευτικό κόσμο της Ντόροθι και των φίλων της, απολαμβάνοντας μια παράσταση γεμάτη φαντασία, μουσική και σημαντικά μηνύματα. Με μεγάλο ενθουσιασμό παρακολούθησαν την εξέλιξη της ιστορίας, συμμετείχαν, γέλασαν και μοιράστηκαν όμορφες στιγμές.
Τους μαθητές συνόδευσαν οι εκπαιδευτικοί:
Μελιτσοπούλου Ευσταθία, Τριβουρέα Γεωργία, Πρώιου Αρετή, Τζορδιά Χαρίκλεια και Ανδριτσοπούλου Κατερίνα.
Ήταν μια εμπειρία που ενίσχυσε τη δημιουργικότητα των παιδιών, προώθησε την καλλιέργεια θεατρικής κουλτούρας και συνέβαλε ουσιαστικά στην επίτευξη των στόχων του προγράμματος.
«Χαμόγελα με Γεύση Μάθησης!»
Στο πλαίσιο της καλλιέργειας της φιλαναγνωσίας αλλά και της ευαισθητοποίησης των μαθητών-τριών της Α΄ Δημοτικού σε θέματα στοματικής υγιεινής και ισορροπημένης διατροφής (εργαστήριο δεξιοτήτων & hub), την Παρασκευή 14 Νοεμβρίου 2025 υλοποιήθηκε στη βιβλιοθήκη μια βιωματική και πολυτροπική δράση. Σκοπός της ήταν τα παιδιά να συνδέσουν τη γνώση με τη χαρά της συμμετοχής, αναπτύσσοντας υγιείς συνήθειες μέσα από το παιχνίδι και τη δημιουργία. Μέσα από την ανάγνωση του παραμυθιού «Ο Σοκολάκης και η Ζαχαρούλα Τρυποδόντη» της Anna Russelman (εκδόσεις Αιώρα), την προβολή βίντεο για τον σωστό τρόπο βουρτσίσματος των δοντιών, την εικαστική απεικόνιση «καθαρών» και «μη καθαρών» δοντιών πλαισιωμένων με υγιεινές και ανθυγιεινές τροφές, αλλά και τις κατασκευές στόματος-ούλων-δοντιών με πλαστελίνη και μαυρομάτικα φασόλια, αξιοποιήθηκαν τεχνικές αφήγησης, παρατήρησης, χειροτεχνίας και βιωματικής μάθησης. Η δράση κορυφώθηκε με την πρακτική εφαρμογή σχολαστικού βουρτσίσματος, όπου κάθε παιδί, έχοντας φέρει την οδοντόβουρτσα και την οδοντόπαστά του, εφάρμοσε τις νέες του γνώσεις. Ο αναστοχασμός των μαθητών-τριών ανέδειξε τον ενθουσιασμό τους και την επίγνωση της σημασίας της καθημερινής φροντίδας των δοντιών, ενώ η προστιθέμενη αξία της δράσης έγκειται στο ότι συνέδεσε τη μάθηση με την προσωπική ευθύνη και τη χαρά της δημιουργικής συμμετοχής. Η ζωντάνια, τα χαμόγελα και ο παλμός των παιδιών αποτέλεσαν το πιο όμορφο κλείσιμο μιας πραγματικά επιτυχημένης δράσης. Τη δράση επιμελήθηκαν και υλοποίησαν οι κ.κ. Φλίγκου Ιωάννα (υπεύθυνη βιβλιοθήκης), Σταυροπούλου Δέσποινα, Μηλιώνη Αγγελική, Ανδριτσοπούλου Αικατερίνη (ΕΒΠ), Παπαχριστοπούλου Βαρβάρα και Χρυσικού Χριστίνα.
«Τρώω Έξυπνα – Δημιουργώ Ψηφιακά!» & «Σχεδιάζω την αφίσα της Υγιεινής Διατροφής μου!»
Τον Νοέμβριο 2025, οι μαθητές-τριες του ΣΤ΄2 τμήματος, εκπόνησαν δραστηριότητες που σχετίζονταν με την Εθνική Δράση κατά της Παιδικής Παχυσαρκίας (με την υποστήριξη και τον συντονισμό της UNICEF), για την οποία έχει επιλεχθεί το σχολείο μας. Η πρώτη δραστηριότητα εντασσόταν στα μαθήματα Πληροφορικής, Γλώσσας και στο Εργαστήριο Δεξιοτήτων («Ευ ζην – Διατροφή») και είχε ως στόχο να ενισχύσει τις γνώσεις των μαθητών-τριών σχετικά με τις βασικές ομάδες τροφών, τη σημασία της ισορροπημένης διατροφής και τη δομή της διατροφικής πυραμίδας. Αρχικά, οι μαθητές-τριες παρακολούθησαν δύο εισαγωγικά βίντεο, την παρουσίαση «Υγεία και Διατροφή» και το βίντεο «Διατροφή και σωματική δραστηριότητα για υγιή ανάπτυξη», τα οποία λειτούργησαν ως αφόρμηση για συζήτηση και ιδεοθύελλα σχετικά με το τι σημαίνει υγιεινή διατροφή. Στη συνέχεια, οργανωμένοι σε ομάδες των τριών στο εργαστήριο Πληροφορικής, με χρήση υπολογιστών, διαδικτύου και LibreOffice Impress, αναζήτησαν πληροφορίες και δημιούργησαν σε ομάδες μια σύντομη ψηφιακή παρουσίαση τριών διαφανειών με τίτλο «Η Πυραμίδα της Διατροφής μου-Μυστικά tips υγιεινής διατροφής». Μέσα από αυτή τη διαδικασία καλλιέργησαν δεξιότητες συνεργασίας, αναζήτησης και οργάνωσης πληροφοριών, ενισχύοντας ταυτόχρονα την ψηφιακή τους επάρκεια και διαμορφώνοντας θετικές στάσεις απέναντι στη σωστή και ισορροπημένη διατροφή.
Η δεύτερη δραστηριότητα οργανώθηκε με στόχο την εμπέδωση των γνώσεων που αφορούσαν την υγιεινή διατροφή μέσα από μια συνεργατική, βιωματική και δημιουργική διαδικασία. Οι μαθητές-τριες χωρίστηκαν σε ομάδες 3–4 ατόμων και κλήθηκαν να συνοψίσουν τα οφέλη της ισορροπημένης διατροφής, επινοώντας συνθήματα (σλόγκαν). Αξιοποίησαν το διαδικτυακό εργαλείο Canva, εξασκώντας βασικές δεξιότητες ψηφιακού σχεδιασμού, επιλογής προτύπων, εισαγωγής εικόνων και επεξεργασίας κειμένου, ενώ παράλληλα ανέπτυξαν αισθητική αντίληψη και δεξιότητες ψηφιακής επικοινωνίας. Στο πλαίσιο της ομαδικής εργασίας, ανέλαβαν ρόλους, συνεργάστηκαν δημιουργικά και αντάλλαξαν ιδέες, ώστε να σχεδιάσουν μια ψηφιακή αφίσα που να επικοινωνεί με σαφήνεια και ελκυστικότητα τα βασικά μηνύματα της σωστής διατροφής. Η δραστηριότητα, βασισμένη σε κοινωνικο-εποικοδομιστικές και πολυτροπικές διδακτικές προσεγγίσεις, καλλιεργήθηκε μέσα από συζήτηση, καθοδηγούμενη εξερεύνηση του εργαλείου, δημιουργική σύνθεση και παρουσίαση των παραγόμενων αφισών, επιτρέποντας στους μαθητές-τριες να συνδυάσουν γνώση, τεχνολογία και καλλιτεχνική έκφραση.
Επίσκεψη της Δ΄ τάξης στο Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής
Την Τρίτη 18 Μαρτίου τα δυο τμήματα της Δ΄ τάξης επισκέφθηκαν το Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων. Σκοπός της επίσκεψης ήταν να διαμορφώσει τους πολίτες του αύριο οι οποίοι θα κυκλοφορούν με ασφάλεια και θα σέβονται τον Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας. Οι μικροί μας μαθητές έπαιξαν, συζήτησαν και βέβαια επιστρέφοντας στο σχολείο, έφτιαξαν τα δικά τους σήματα οδικής κυκλοφορίας.
