Στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων με θέμα τη συμπερίληψη και τη διαφορετικότητα, οι μαθητές της Γ’ τάξης ασχολήθηκαν με το βιβλίο “Ο Τριγωνοψαρούλης” του συγγραφέα Βαγγέλη Ηλιόπουλου. Μέσα από την ανάγνωση και την ανάλυση της ιστορίας, τα παιδιά συζήτησαν για τη σημασία της αποδοχής, του σεβασμού και της αξίας που έχει η διαφορετικότητα στη ζωή μας. Οι μαθητές εξέφρασαν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους, κατανοώντας πως κάθε άνθρωπος είναι μοναδικός και αξίζει να γίνεται αποδεκτός όπως είναι.
Στη συνέχεια, εργάστηκαν συνεργατικά και δημιούργησαν μια ομαδική αφίσα εμπνευσμένη από το βιβλίο και τα μηνύματά του. Με ζωγραφιές, λέξεις και συνθήματα αποτύπωσαν τη σημασία της φιλίας, της συνεργασίας και της ισότητας. Η δραστηριότητα αυτή βοήθησε τα παιδιά να αναπτύξουν την ενσυναίσθηση και τη συνεργασία, ενώ παράλληλα ενίσχυσε το κλίμα αποδοχής και σεβασμού μέσα στην τάξη.
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Νερού, οι μαθητές της Γ’ τάξης συμμετείχαν σε δράσεις ενεργού πολίτη με στόχο την ευαισθητοποίηση για τη σωστή χρήση και προστασία του νερού. Αρχικά ενημερώθηκαν για τη μεγάλη σημασία του νερού στη ζωή μας, αλλά και για τους τρόπους με τους οποίους μπορούμε όλοι να συμβάλουμε στην εξοικονόμησή του στην καθημερινότητά μας. Μέσα από συζητήσεις και εκπαιδευτικές δραστηριότητες κατανόησαν πως το νερό είναι ένα πολύτιμο αγαθό που πρέπει να προστατεύουμε.
Στη συνέχεια, οι μαθητές δημιούργησαν αφίσες με συνθήματα και ζωγραφιές, τις οποίες κόλλησαν στη γειτονιά, ώστε να ενημερώσουν και άλλους ανθρώπους για το σημαντικό αυτό θέμα. Επιπλέον, ετοίμασαν ενημερωτικά φυλλάδια που μοίρασαν στους κατοίκους, ενώ κατασκεύασαν και βραχιολάκια, το καθένα αφιερωμένο στο μήνυμα της εξοικονόμησης νερού. Μέσα από τις δράσεις αυτές τα παιδιά ανέπτυξαν το αίσθημα ευθύνης και συνεργασίας, κατανοώντας πως ακόμη και μικρές πράξεις μπορούν να βοηθήσουν στην προστασία του περιβάλλοντος.
Στις 22/5 οι μαθητές της Γ΄ τάξης πραγματοποίησαν μια ξεχωριστή εκπαιδευτική εκδρομή στον χώρο ΔΡΩ, στη Ναυπακτία, με θέμα «Ο Πρωτόγονος Άνθρωπος». Μέσα από βιωματικές δράσεις, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να ταξιδέψουν πίσω στον χρόνο και να γνωρίσουν τον τρόπο ζωής των πρώτων ανθρώπων. Με μεγάλο ενθουσιασμό μπήκαν σε σπηλιά, παρατήρησαν τον χώρο όπου ζούσαν οι πρωτόγονοι άνθρωποι και συμμετείχαν ενεργά σε δραστηριότητες που ζωντάνεψαν την προϊστορική εποχή.
Οι μαθητές ντύθηκαν σαν πρωτόγονοι άνθρωποι, δημιούργησαν βραχογραφίες και κατασκεύασαν εργαλεία, όπως έκαναν οι άνθρωποι εκείνης της εποχής. Μέσα από το παιχνίδι, τη συνεργασία και τη δημιουργία, έμαθαν σημαντικές πληροφορίες για την καθημερινή ζωή και τις συνήθειες των προϊστορικών ανθρώπων. Η εκδρομή αποτέλεσε μια μοναδική εμπειρία γνώσης και ψυχαγωγίας που θα μείνει αξέχαστη σε όλους.
Στις 8 Μαΐου 2026 οι μαθητές-τριες των Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων συμμετείχαν στον 28ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ανάγνωσης Παιδικού Λογοτεχνικού Βιβλίου «Βιβλιοδρομίες 2026», ο οποίος διοργανώνεται από τα Εκπαιδευτήρια Γείτονα με στόχο την προώθηση της φιλαναγνωσίας και της δημιουργικής επαφής των παιδιών με το λογοτεχνικό βιβλίο. Η φετινή θεματική ενότητα, με τίτλο «Η Γη μας, μια παρέα», ανέδειξε την αξία της συνύπαρξης, της αλληλεγγύης και του σεβασμού στη διαφορετικότητα, δίνοντας στους/στις μαθητές-τριες την ευκαιρία να γνωρίσουν διαφορετικούς πολιτισμούς, τρόπους ζωής και ανθρώπινες εμπειρίες μέσα από την ανάγνωση επιλεγμένων λογοτεχνικών έργων. Σκοπός της δράσης ήταν η καλλιέργεια της αγάπης για το βιβλίο και η ανάπτυξη της αναγνωστικής κουλτούρας των παιδιών, μέσα από μια δημιουργική και ευχάριστη διαδικασία μάθησης. Παράλληλα, βασικοί στόχοι υπήρξαν η ενίσχυση της κριτικής σκέψης, της γλωσσικής έκφρασης και της δημιουργικότητας, καθώς και η ανάπτυξη δεξιοτήτων συνεργασίας, επικοινωνίας και υπεύθυνης συμμετοχής. Οι μαθητές-τριες, μέσα από την ανάγνωση και επεξεργασία των βιβλίων, κλήθηκαν να προβληματιστούν πάνω σε σύγχρονα κοινωνικά ζητήματα, να ανταλλάξουν απόψεις και να καλλιεργήσουν στάσεις σεβασμού και αποδοχής απέναντι στους άλλους. Η συμμετοχή των παιδιών στη δράση υπήρξε ιδιαίτερα θετική και ουσιαστική. Ειδικότερα, καλλιεργήθηκε το πνεύμα της συνεργασίας και της ευγενούς άμιλλας, ενώ η διαδικασία συνέβαλε στη σύνδεση της σχολικής μάθησης με βιωματικές εμπειρίες και αξίες ζωής. Η προστιθέμενη αξία της δράσης εντοπίζεται στη συνολική παιδαγωγική της διάσταση, καθώς ενίσχυσε τη σχέση των μαθητών-τριών με τη λογοτεχνία, προώθησε τη χαρά της ανάγνωσης και δημιούργησε ευκαιρίες ουσιαστικής επικοινωνίας και δημιουργικής έκφρασης. Μέσα από τη συμμετοχή τους στις «Βιβλιοδρομίες», οι μαθητές-τριες απέκτησαν πολύτιμα εφόδια γνώσης, ευαισθητοποίησης και κοινωνικής ενσυναίσθησης, που συμβάλλουν στη διαμόρφωση ενεργών, σκεπτόμενων και υπεύθυνων πολιτών.
Την Πέμπτη 21 Μαΐου 2026, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ΄ τάξης του 16ου Δημοτικού Σχολείου Πατρών πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στο Ναύπλιο, με στόχο τη σύνδεση της σχολικής γνώσης με τη βιωματική μάθηση και τη γνωριμία με την ιστορία και τον πολιτισμό της πρώτης πρωτεύουσας της Ελλάδας. Στο πλαίσιο της δράσης, οι μαθητές-τριες επισκέφθηκαν το Λαογραφικό Μουσείο Ναυπλίου, όπου ήρθαν σε επαφή με στοιχεία της ελληνικής λαϊκής παράδοσης και της καθημερινής ζωής παλαιότερων εποχών, ενώ στη συνέχεια συμμετείχαν σε ιστορική περιήγηση στην παλιά πόλη, γνωρίζοντας σημαντικά μνημεία και ιστορικά σημεία της πόλης. Η εκπαιδευτική εμπειρία ολοκληρώθηκε με παιχνίδι «Κρυμμένου Θησαυρού», μέσα από το οποίο οι μαθητές-τριες ανέπτυξαν δεξιότητες συνεργασίας, παρατηρητικότητας και ομαδικότητας, αξιοποιώντας δημιουργικά τις γνώσεις που απέκτησαν κατά τη διάρκεια της ημέρας. Η δράση συνέβαλε ουσιαστικά στην καλλιέργεια της ιστορικής σκέψης, της ενεργού συμμετοχής και της κοινωνικοποίησης των μαθητών-τριών, προσφέροντας μια ολοκληρωμένη εμπειρία που συνδύασε τη γνώση, τον πολιτισμό, τη βιωματική προσέγγιση και το δημιουργικό παιχνίδι, ενισχύοντας παράλληλα τη σύνδεση του σχολείου με την πολιτιστική μας κληρονομιά. Τους/τις μαθητές/τριες συνόδευσαν οι κ.κ. Τζώτζου Ευανθία (Υ/δντρια), Μουλτσιάς Γρηγόριος, Κοττόρου Θεολογία και Φλίγκου Ιωάννα.
Με ιδιαίτερη χαρά πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας μια όμορφη και δημιουργική δράση στο πλαίσιο του μαθήματος των Γαλλικών, με τη συμμετοχή των μαθητών της Ε΄ και της ΣΤ΄ τάξης, με αφορμή τον εορτασμό της Ημέρας της Κρέπας (La Chandeleur). Οι μαθητές-τριες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν το γαλλικό αυτό παραδοσιακό έθιμο, που συνδέεται με το φως και τον ερχομό της άνοιξης, και να έρθουν σε επαφή με στοιχεία του γαλλικού πολιτισμού μέσα από μια βιωματική δραστηριότητα. Κατά τη διάρκεια της δράσης, τα παιδιά συνεργάστηκαν σε ομάδες για την παρασκευή κρεπών, αναλαμβάνοντας συγκεκριμένους ρόλους και ευθύνες. Μέσα από τη διαδικασία αυτή καλλιεργήθηκαν σημαντικές αξίες, όπως η συνεργασία, η υπευθυνότητα, ο σεβασμός και η ομαδικότητα. Οι μαθητές-τριες έμαθαν να οργανώνουν τη δουλειά τους, να στηρίζουν ο ένας τον άλλον και να συμβάλλουν όλοι μαζί στο τελικό αποτέλεσμα. Παράλληλα, η δράση αποτέλεσε μια ιδιαίτερα ευχάριστη εμπειρία. Τα παιδιά χάρηκαν, διασκέδασαν και απόλαυσαν τόσο τη διαδικασία όσο και το αποτέλεσμα της προσπάθειάς τους. Η συμμετοχή τους ήταν ενθουσιώδης και η ικανοποίησή τους έκδηλη, κάνοντας τη συγκεκριμένη ημέρα ξεχωριστή για όλους. Τη δράση επιμελήθηκε και υλοποίησε η εκπαιδευτικός Γαλλικών κα Κυριακοπούλου Ελένη.
Στις 3 Μαρτίου τα τμήματα της Γ΄ τάξης πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στο Ζωολογικό Μουσείο Πανεπιστημίου Πατρών, όπου οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά τον πλούτο της ζωικής βιοποικιλότητας. Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης ξεναγήθηκαν στους χώρους του μουσείου από τους υπεύθυνους, οι οποίοι παρουσίασαν εκθέματα ζώων από διάφορες κατηγορίες και οικοσυστήματα, εξηγώντας τα βασικά χαρακτηριστικά τους, τις συνθήκες διαβίωσής τους και τη σημασία τους για την ισορροπία της φύσης.
Μέσα από την εμπειρία αυτή οι μαθητές εμπλούτισαν τις γνώσεις τους στη βιολογία και την περιβαλλοντική εκπαίδευση, ενώ παράλληλα καλλιέργησαν την παρατηρητικότητα και την περιέργειά τους για τον φυσικό κόσμο. Η άμεση επαφή με τα εκθέματα και η καθοδηγούμενη ξενάγηση συνέβαλαν στην καλύτερη κατανόηση της σημασίας της προστασίας της βιοποικιλότητας και της ανάγκης σεβασμού προς το φυσικό περιβάλλον.
Την Τρίτη 10 Μαρτίου 2026 οι μαθητές και οι μαθήτριες των ΣΤ΄ τάξεων του σχολείου μας συμμετείχαν σε ένα ιδιαίτερα ενδιαφέρον και βιωματικό εκπαιδευτικό σεμινάριο με θέμα τα άλογα και το άθλημα της ιππασίας. Οι μαθητές-τριες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά αυτά τα εντυπωσιακά ζώα και, με την καθοδήγηση έμπειρων εκπαιδευτών ιππασίας, να μάθουν σημαντικές πληροφορίες για την ανατομία τους, τις ανάγκες τους και τη σωστή φροντίδα που απαιτούν. Παράλληλα, ενημερώθηκαν για την ιπποκομία και τις καθημερινές εργασίες που σχετίζονται με τη φροντίδα των αλόγων, καθώς και για τον εξοπλισμό που χρησιμοποιούν οι αθλητές-τριες της ιππασίας και τις βασικές αρχές του αθλήματος. Κατά τη διάρκεια του σεμιναρίου δόθηκε επίσης ιδιαίτερη έμφαση στην ευζωία των ιπποειδών, καθώς τα παιδιά έμαθαν ποια είναι τα βασικά στοιχεία που εξασφαλίζουν την καλή διαβίωση ενός αλόγου, αλλά και ποια σημάδια μπορεί να υποδηλώνουν κακοποίηση ή κακή μεταχείριση ενός ζώου. Μέσα από συζήτηση, παραδείγματα και άμεση επαφή με τα άλογα, οι μαθητές-τριες απέκτησαν πολύτιμες γνώσεις, καλλιέργησαν τον σεβασμό προς τα ζώα και έζησαν μια μοναδική εμπειρία που συνδύασε τη μάθηση με τη χαρά της ανακάλυψης. Στο τέλος του σεμιναρίου οι μαθητές-τριες έλαβαν πιστοποιητικό παρακολούθησης, κρατώντας μαζί τους όμορφες αναμνήσεις από αυτή τη ξεχωριστή εκπαιδευτική δράση. Τα παιδιά συνόδευσαν οι δασκάλες τους κ.κ. Κοττόρου και Φλίγκου.
Την Πέμπτη 19 Μαρτίου 2026, τα τμήματα της Γ΄ τάξης του σχολείου μας πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στον Ιερό Ναό Αγίων Κωνσταντίνου και Ελένης. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά τον χώρο του ναού και να ενημερωθούν για τη σημασία και τη λειτουργία του.
Ο ιερέας υποδέχτηκε θερμά τα παιδιά, μίλησε μαζί τους και απάντησε στις απορίες τους. Στη συνέχεια, τα ξενάγησε στα επιμέρους σημεία του ναού, εξηγώντας τον ρόλο και τη σημασία τους, ενώ τους έδειξε και ιερά σκεύη, προσφέροντάς τους μια βιωματική εμπειρία μάθησης.
Η επίσκεψη αυτή αποτέλεσε μια πολύτιμη ευκαιρία για τους μαθητές να έρθουν σε επαφή με την εκκλησιαστική παράδοση και να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους με έναν ενδιαφέροντα και διαδραστικό τρόπο.
Την επίσκεψη του Ινστιτούτου Οδικής Ασφάλειας «Πάνος Μυλωνάς» είχε την ευκαιρία να φιλοξενήσει το σχολείο μας, στο πλαίσιο δράσεων ευαισθητοποίησης για την οδική ασφάλεια την Παρασκευή 27 Μαρτίου. Τα δύο τμήματα της Γ΄ τάξης παρακολούθησαν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Ασφαλώς Ποδηλατώ», με στόχο την ενημέρωση και την ασφαλή χρήση του ποδηλάτου.
Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά σε συζήτηση, παρακολούθησαν σχετική παρουσίαση και γνώρισαν τον απαραίτητο εξοπλισμό μέσα από πρακτική επίδειξη. Η δράση αυτή συνέβαλε ουσιαστικά στην καλλιέργεια υπεύθυνης στάσης απέναντι στην κυκλοφορία και την προσωπική ασφάλεια.
Ευχαριστούμε θερμά το Ινστιτούτο για την πολύτιμη συμβολή του στην εκπαίδευση των παιδιών μας.
