Κατηγορία: Εσωτερική Αξιολόγηση

Μια ξεχωριστή εικαστική δημιουργία γεννήθηκε από τους μικρούς μαθητές της Α’ τάξης, με την καθοδήγηση της εικαστικού του σχολείου μας. Πρόκειται για ένα βιβλίο μεγάλων διαστάσεων (50×70), που αποτελείται από 48 σελίδες, όσες και οι μικροί συγγραφείς που συμμετείχαν σε αυτό!

Κάθε σελίδα ανήκει σε έναν μαθητή και περιλαμβάνει τη δική του μοναδική ιστορία. Ο τίτλος, η ζωγραφιά, το σύντομο κείμενο (2-3 γραμμές), το όνομα και η αρίθμηση, συνθέτουν ένα υπέροχο πάντρεμα φαντασίας, λόγου και εικόνας. Η σειρά των σελίδων ακολουθεί αλφαβητική ταξινόμηση, δίνοντας τη δυνατότητα στα παιδιά να αναγνωρίσουν τη θέση τους στο βιβλίο και να νιώσουν πως αποτελούν πολύτιμο κομμάτι μιας συλλογικής προσπάθειας.

Το εξώφυλλο του βιβλίου δημιουργήθηκε με ομαδική ζωγραφική και φέρει την υπογραφή όλων των παιδιών, ενώ στο οπισθόφυλλο βρίσκονται τα περιεχόμενα με τίτλους και ονόματα, όπως σε ένα πραγματικό βιβλίο!

Η δράση αυτή αποτέλεσε μια όμορφη ευκαιρία για έκφραση, δημιουργικότητα και συνεργασία. Τα παιδιά ένιωσαν περήφανα για τη δική τους σελίδα και ενθουσιασμένα που συμμετείχαν σε ένα έργο με τέτοια καλλιτεχνική και συναισθηματική αξία.

Ένα βιβλίο γεμάτο φαντασία, χρώμα και παιδικές φωνές… που αποδεικνύει πως οι πιο όμορφες ιστορίες γράφονται από καρδιάς!

Την Πέμπτη, 20 Μαρτίου 2025, στα πλάισια προώθησης της φιλαναγνωσίας με θέμα τη
διαφορετικότητα, οι μαθητές/τριες του τμήματος Ε2 ασχολήθηκαν με το βιβλίο “All
people are beautiful”, του Vincent Kelly. Ένα βιβλίο που αναδεικνύει την ομορφιά της
διαφορετικότητας. Όλοι οι άνθρωποι, όλοι οι πολιτισμοί και όλες οι γλώσσες είναι
όμορφοι/ες, όπως και το να τιμάμε αυτές τις διαφορές μας είναι όμορφο! Η αποδοχή
όλων, ανεξαρτήτως χρώματος, εμφάνισης και άλλων χαρακτηριστικών, είναι επίσης ένα
βασικό στοιχείο του βιβλίου. Αρχικά, οι μαθητές/τριες παρακολούθησαν σε μορφή βίντεο
την ανάγνωση του βιβλίου “All people are beautiful” και έπειτα μοιράστηκε σε αυτούς/ές
το κείμενο του βιβλίου σε φωτοτυπία. Χωρισμένοι σε πέντε ομάδες διάβαζαν ένα
απόσπασμα του κειμένου και ταυτόχρονα το συζητούσαν με την εκπαιδευτικό των
Αγγλικών με σκοπό την κατανόηση του από όλους/ες τους/τις μαθητές/τριες καθώς το
βιβλίο είναι στην Αγγλική γλώσσα. Στη συνέχεια, συμπλήρωσαν πέντε διαφορετικές
δραστηριότητες σε χαρτόνια, είτε γράφοντας τις λέξεις που έλειπαν, είτε κολλώντας τις
σωστές εικόνες, είτε αντιστοιχίζοντας, είτε βάζοντας τις λέξεις σε σωστή σειρά. Σκοπός
των δραστηριοτήτων ήταν η τελική παρουσίασή τους από τους/τις μαθητές/τριες, η οποία
ήταν μια περίληψη του περιεχομένου του βιβλίου. Την υλοποίηση του βιβλίου ανέλαβε η
εκπαιδευτικός των Αγγλικών, Βαρβάρα Παπαχριστοπούλου.

“Η Μελωδία της Αποδοχής: Δίνουμε Φωνή στη Διαφορετικότητα”

Στο πλαίσιο της δράσης μας, διαβάσαμε το παραμύθι «ΣΙ ΣΟΥ ΝΤΟ: Ένα ξεχασμένο πιάνο» και ταξιδέψαμε στον κόσμο της μουσικής και της διαφορετικότητας. Μέσα από την ιστορία, κατανοήσαμε την αξία της αποδοχής, της συνεργασίας και της δύναμης που κρύβεται σε κάθε «ξεχασμένη» φωνή.

Στη συνέχεια, αλλάξαμε το τέλος της ιστορίας, δίνοντας στο πιάνο μια νέα ευκαιρία να ξαναβρεί τη θέση του στη μουσική. Με τη φαντασία μας, το μεταμορφώσαμε σε ένα σύμβολο ενότητας και δημιουργικότητας.

Ολοκληρώσαμε τη δράση μας δημιουργώντας μια ομαδική αφίσα, όπου ζωγραφίσαμε ένα πιάνο γεμάτο χρώματα και γράψαμε συνθήματα που προωθούν τη διαφορετικότητα και την αποδοχή.

 Τι κερδίσαμε;

✔ Καλλιεργήσαμε την ενσυναίσθηση και τον σεβασμό στη μοναδικότητα.

✔ Αναπτύξαμε τη δημιουργική μας σκέψη μέσα από την αλλαγή του τέλους.

✔ Δουλέψαμε ομαδικά, ενισχύοντας τη συνεργασία και την επικοινωνία.

✔ Εκφραστήκαμε εικαστικά και λεκτικά, δίνοντας φωνή στα συναισθήματά μας.

Μέσα από αυτή την εμπειρία, μάθαμε πως όλοι αξίζουμε μια θέση στη «μελωδία» της ζωής, αρκεί να πιστέψουμε στη δύναμη της διαφορετικότητάς μας!

Η δράση υλοποιήθηκε από τα τμήματα Β1 και Β2 υπό την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού ΠΕ 70 Τριβουρέα Γεωργίας και της κ. Ανδριτσοπούλου Κατερίνας (ΕΒΠ).

Τον Ιανουάριο του 2025, οι μαθητές-τριες των τμημάτων της Β΄ τάξης του σχολείου μας, στο πλαίσιο προώθησης της Φιλαναγνωσίας με θέμα τη διαφορετικότητα, ασχολήθηκαν με το βιβλίο “The Big Umbrella”, της Amy June Bates, η οποία έγραψε το βιβλίο μαζί με την κόρη της Juniper Bates. Η ιδέα γι’ αυτήν την ιστορία ήρθε όταν οι δυο τους μοιράστηκαν μία ομπρέλα ενώ πήγαιναν στο σχολείο κατά τη διάρκεια μιας καταιγίδας. Η ομπρέλα του βιβλίου είναι μεγάλη, τόσο μεγάλη που χωράνε όλοι από κάτω. Γιατί πάντα υπάρχει χώρος για όλους. Δεν έχει σημασία αν είσαι ψηλός ή κοντός, αν είσαι αδύνατος ή παχουλός, ούτε πόσα πόδια έχεις. Το βιβλίο αναδεικνύει την αποδοχή της ετερότητας και την ενσυναίσθηση. Αρχικά, η εκπαιδευτικός των Αγγλικών έδειξε το εξώφυλλο του βιβλίου στα παιδιά αφού τους είχε μοιράσει ένα φύλλο εργασίας με ερωτήσεις για να συζητήσουν πρiν και μετά την ανάγνωση του βιβλίου. Έτσι, συζήτησαν πρώτα τι δείχνει το εξώφυλλο και ποιο νόμιζαν τα παιδιά ότι είναι το θέμα του βιβλίου. Στη συνέχεια, η εκπαιδευτικός των Αγγλικών διάβασε στα παιδιά το βιβλίο καθώς είναι στην Αγγλική γλώσσα και όλοι μαζί συζητούσαν το περιεχόμενο. Στο τέλος της ανάγνωσης, τα παιδιά συζήτησαν τις υπόλοιπες ερωτήσεις που αφορούσαν στο ποιοι βρίσκονται κάτω από την ομπρέλα καθώς και τα συναισθήματά τους. Έπειτα, προσπάθησαν όλοι μαζί να μπούν στη θέση τους και να συζητήσουν για τους φόβους τους και την ανάγκη τους για προστασία, όπως μας προστατεύει και μία ομπρέλα από τη βροχή. Μίλησαν, επίσης, για τη διαφορετικότητα και την αποδοχή όλων σε ένα περιβάλλον με αγάπη και ενσυναίσθηση. Μετά το τέλος της συζήτησης, τα παιδιά έκοψαν μπότες από χαρτόνι, όπου έγραψαν τα ονόματά τους, καθώς και σταγόνες, όπου έγραψαν τους φόβους τους. Ζωγράφισαν μία ομπρέλα με τη βοήθεια της εκπαιδευτικού και εκεί κόλλησαν τις μπότες και τις σταγόνες, γράφοντας την κεντρική ιδέα του βιβλίου με μία πρόταση, “We are all different, but still the same”. Για την υλοποίηση όλης της δράσης βοήθησε και η κα Ανδριτσoπούλου Κατερίνα (ΕΒΠ). 

Την Τετάρτη 29 Ιανουαρίου 2025, οι μαθητές-τριες της Γ΄ τάξης του σχολείου μας, στο πλαίσιο προώθησης της Φιλαναγνωσίας με θέμα τη διαφορετικότητα και των δράσεων βιβλιοθήκης ασχολήθηκαν με το παγκόσμιο best seller “Το Τείχος” των Τζανκάρλο Μακρί και Καρολίνα Τζανότι, σε εικονογράφηση των Μάουρο Σάκο και Ελίζα Βαλαρίνο και μετάφραση της Κατερίνας Καρόγιαννη, των εκδόσεων Susaeta. Ένας βασιλιάς που δεν αποδέχεται τη διαφορετικότητα εξορίζει όσους κατοίκους δεν είναι ίδιοι με αυτόν και χτίζει ένα τείχος για να τους κρατήσει μακριά. Τώρα το βασίλειο είναι χωρισμένο στα δύο, μα τίποτα δεν είναι πια ίδιο. Οι μαθητές-τριες αναρωτήθηκαν πώς αισθάνθηκαν οι άνθρωποι που ξεριζώθηκαν από τον τόπο τους, τι προβλήματα αντιμετώπισε ο βασιλιάς μετά τη λήψη της απόφασής του, ακόμη και για τους λόγους ανύψωσης τειχών τόσο στο παρελθόν, όσο και στο “εδώ και τώρα”. Το βιβλίο αυτό έδωσε τη δυνατότητα στα παιδιά να μιλήσουν για τις διακρίσεις και τους διαχωρισμούς, αλλά και για το πώς όλοι οι άνθρωποι μαζί, μονιασμένοι και αγαπημένοι, μπορούμε να κάνουμε θαύματα, γκρεμίζοντας τα τείχη που μας χωρίζουν. Οι εικόνες του βιβλίου μιλούν από μόνες τους. Τη στιγμή που υψώνεται το χάρτινο τείχος στη μέση του βιβλίου συνειδητοποιεί κανείς πόσο επίκαιρο είναι το ανάγνωσμα αυτό, καθώς η ανθρωπότητα αντί να εξελίσσεται, παραμένει κολλημένη σε παρελθοντικές πρακτικές. Και, όταν το τείχος γκρεμίζεται, ένα αίσθημα ανακούφισης μας πλημμυρίζει, δίνοντας βήμα στην πολυχρωμία που επιτάσσει η διαφορετικότητα. Οι μαθητές-τριες, ολοκληρώνοντας τη δράση, δημιούργησαν πανό για να αποτυπώσουν συναισθήματα και σκέψεις πάνω στο ανάγνωσμα και στην προβληματική που αναδύει. Ειδικότερα, στην πρώτη περίπτωση (Γ1) με την ανέργεση του τείχους και το σύνθημα: “Οι άνθρωποι χτίζουν πολλά τείχη αλλά όχι αρκετές γέφυρες” του Τζόζεφ Φορτ Νιούτον και στη δεύτερη περίπτωση (Γ2) με την κατάρριψη αυτού με το μήνυμα: “Το φως αποτελείται από πολλά χρώματα. Χωρίς φως δεν υπάρχει ζωή“.

Τη Δευτέρα 23 Δεκεμβρίου 2024, οι μαθητές-τριες των τμημάτων Β1 & Β2 του σχολείου μας, στο πλαίσιο δράσεων της Σχολικής Βιβλιοθήκης, Εσωτερικής Αξιολόγησης της Σχολικής Μονάδας και προαγωγής της Φιλαναγνωσίας, προέβησαν σε ανάγνωση και επεξεργασία του βιβλίου: “Ο Τρακατρούκας, ο καλικάντζαρος” της συγγραφέως Ελένης Μπετεινάκη, σε εικονογράφηση της Ναταλίας Καπατσούλια (εκδόσεις: Ελληνοεκδοτική). Αφού διαβάστηκε το παραμύθι, οι μαθητές-τριες ενεπλάκησαν σε συζήτηση μέσα από ερωταποκρίσεις: “Πώς ο Τρακατρούκας ξεχώριζε από τους άλλους καλικάντζαρους;“, “Τι μας δείχνει η ιστορία για τη σημασία του να είμαστε ο εαυτός μας;“, “Έχετε βρεθεί ποτέ σε παρόμοια θέση με τον Τρακατρούκα; Πώς το αντιμετωπίσατε;“, με σκοπό να συναισθανθούν τον ήρωα αλλά και να κατανοήσουν σε βάθος την αξία αποδοχής της ετερότητας. Στη συνέχεια, προέβησαν σε ανάλυση του κύριου χαρακτήρα, μέσω εντοπισμού ομοιοτήτων και διαφορών με τους άλλους καλικάντζαρους του χωριού. Έπειτα, δημιούργησαν την αφίσα της διαφορετικότητας με κύρια στοιχεία τον τίτλο, τη συγγραφέα αλλά και το σύνθημα: “Η διαφορετικότητα ανοίγει νέους δρόμους“. Τέλος, οι μαθητές-τριες έγραψαν γράμμα στον Τρακατρούκα στο οποίο τον ενθάρρυναν να συνεχίσει να είναι ο εαυτός του και του εξήγησαν γιατί η διαφορετικότητά του είναι σημαντική. Η δράση ολοκληρώθηκε με τη φράση: “Αγάπα τους φίλους που σε κάνουν να νιώθεις σαν το σπίτι σου, γιατί εσύ θα είσαι ο ήλιος και εκείνοι το φως” της συγγραφέως Birgitta Sif από το βιβλίο της: “Όπου κι αν πας, η αγάπη μου θα είναι μαζί σου“, συνοδευόμενη από εορταστικές μελωδίες. Ακολουθεί σύνδεσμος με τις δημιουργίες των μαθητών-τριών: https://drive.google.com/file/d/1grsRwsEm3uYOFwmBAnt5svBUFXVX3UKQ/view?usp=sharing

Συλλογικός Προγραμματισμός Σχολικής Μονάδας 2023-2024