“Η ομορφιά υπάρχει παντού ολόγυρά μας, αλλά πολλές φορές δυσκολευόμαστε να τη δούμε!“

Την Παρασκευή 23 Ιανουαρίου 2026 υλοποιήθηκε στις τάξεις της Γ΄ Δημοτικού του σχολείου μας δράση φιλαναγνωσίας στο πλαίσιο της σχολικής βιβλιοθήκης, με αφορμή το βιβλίο «Το Μεγάλο Πάντα και ο Μικρός Δράκος» του James Norbury. Δύο αγαπημένοι φίλοι ξεκινούν μαζί ένα ταξίδι μέσα στις εποχές του χρόνου. Στη φύση μαθαίνουν να ζουν τη στιγμή, εξοικειώνονται με την αβεβαιότητα και ξεπερνούν τα εμπόδια. Κεντρικός άξονας της δράσης αποτέλεσε η κατανόηση των σκέψεων και των συναισθημάτων των ηρώων και η ανάδειξη των μηνυμάτων αισιοδοξίας και εσωτερικής δύναμης που διαπερνούν το έργο. Η δημιουργική διαδικασία οργανώθηκε σε σαφή και διακριτά στάδια κατασκευής μικρού βιβλίου: αρχικά, οι μαθητές επέλεξαν τίτλο και σχεδίασαν το εξώφυλλο, αποτυπώνοντας εικαστικά το βασικό νόημα της ιστορίας· στη συνέχεια, κατέγραψαν σκέψεις των ηρώων και δημιούργησαν σύντομο διάλογο μεταξύ τους, εστιάζοντας στην εξέλιξη των συναισθημάτων· ακολούθως, διατύπωσαν το προσωπικό τους μήνυμα από το βιβλίο και, στο τελικό στάδιο, σχεδίασαν ένα σύμβολο αισιοδοξίας που συνοψίζει το νόημα της αφήγησης. Μέσα από τη συγκεκριμένη δράση ενισχύθηκαν η φιλαναγνωσία, η συναισθηματική νοημοσύνη και η δημιουργική έκφραση των μαθητών-τριών, ενώ η σχολική βιβλιοθήκη λειτούργησε ως χώρος βιωματικής μάθησης και ουσιαστικής παιδαγωγικής παρέμβασης, προσδίδοντας σημαντική προστιθέμενη αξία στη σχολική κοινότητα. Τη δράση επιμελήθηκαν οι κ.κ. Φλίγκου Ιωάννα (υπεύθυνη βιβλιοθήκης) & Ανδριτσοπούλου Αικατερίνη (ΕΒΠ). Επίσης, συμμετείχαν, υποστηρικτικά, οι εκπαιδευτικοί κ.κ. Τριβουρέα Γεωργία, Μελιτσοπούλου Ευσταθία, Νικολοπούλου Ουρανία και Τσορδιά Χαρίκλεια.

Οι τάξεις Γ1 και Γ2 παρακολούθησαν στις 5/2/2026, στον χώρο του σχολείου, το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Ελιά με λένε».
Το «Ελιά με λένε» είναι ένα διαδραστικό βιωματικό θεατρικό παιχνίδι, το οποίο εμψυχώνει η Μαρία Κοπανάκη από την ομάδα «Παίξε Μαζί Μας». Πρόκειται για μια εκπαιδευτική δράση σχεδιασμένη για παιδιά δημοτικού, με στόχο τη γνωριμία των μαθητών με την πολιτιστική κληρονομιά, την καλλιέργεια της ελιάς και την παραγωγή ελαιολάδου.
Μέσα από τη βιωματική μάθηση, τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά, μεταμορφώθηκαν σε ελαιοπαραγωγούς και γνώρισαν με δημιουργικό και παιγνιώδη τρόπο την ιστορία και τη σημασία της ελιάς.

Οι τάξεις Γ1 και Γ2, στο πλαίσιο της συμμετοχής του σχολείου στο SchoolHub και στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, με θέμα την υγιεινή διατροφή και τη στοματική υγιεινή, παρακολούθησαν ενημερωτική δράση από τον οδοντίατρο κ. Κοσκινά και την κ. Παπαδοπούλου Α. , MSc Επισκέπτρια Υγείας, Συντονίστρια Προγραμμάτων Αγωγής Υγείας του Κ.Υ. Βορείου Τομέα Πατρών.

Οι μαθητές ενημερώθηκαν για υγιεινές διατροφικές συνήθειες και τη σημασία της καθημερινής φροντίδας της στοματικής υγείας.

Στις 17 Δεκεμβρίου, τα δύο τμήματα της Γ΄ τάξης του σχολείου μας πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στο Πανεπιστήμιο Πατρών, στο Μουσείο Επιστημών και Τεχνολογίας. Οι μαθητές, με τη συνοδεία των υπεύθυνων εκπαιδευτικών, συμμετείχαν σε εκπαιδευτικό πρόγραμμα με θέμα το ραδιόφωνο, μέσα από το οποίο γνώρισαν την ιστορία και τη λειτουργία του, καθώς και τη σημασία του στην εξέλιξη της επικοινωνίας. Η επίσκεψη αποτέλεσε μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα και εποικοδομητική εμπειρία για όλους.

Την Πέμπτη 13 Νοεμβρίου 2025, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ’ και Δ’ τάξης του σχολείου μας, παρακολούθησαν την υπέροχη παιδική θεατρική παράσταση «Ο Μάγος του Οζ» στο Θέατρο ACT της Πάτρας.

Η δράση πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του μαθήματος Εργαστήριο Δεξιοτήτων και του προγράμματος Ενεργού Πολίτη, δίνοντας στα παιδιά τη δυνατότητα να συνδυάσουν τη θεατρική τέχνη με αξίες όπως η συνεργασία, η ενσυναίσθηση και η ενεργή συμμετοχή στα κοινά.

Οι μαθητές ταξίδεψαν στον μαγευτικό κόσμο της Ντόροθι και των φίλων της, απολαμβάνοντας μια παράσταση γεμάτη φαντασία, μουσική και σημαντικά μηνύματα. Με μεγάλο ενθουσιασμό παρακολούθησαν την εξέλιξη της ιστορίας, συμμετείχαν, γέλασαν και μοιράστηκαν όμορφες στιγμές.

Τους μαθητές συνόδευσαν οι εκπαιδευτικοί:

Μελιτσοπούλου Ευσταθία, Τριβουρέα Γεωργία, Πρώιου Αρετή, Τζορδιά Χαρίκλεια και Ανδριτσοπούλου Κατερίνα.

Ήταν μια εμπειρία που ενίσχυσε τη δημιουργικότητα των παιδιών, προώθησε την καλλιέργεια θεατρικής κουλτούρας και συνέβαλε ουσιαστικά στην επίτευξη των στόχων του προγράμματος.

Την Τετάρτη 11 Ιουνίου, η αυλή και οι αίθουσες του σχολείου μας πλημμύρισαν με γέλια, χρώματα, τραγούδια και… βιβλία! Όλες οι τάξεις συμμετείχαν στο Φεστιβάλ Φιλαναγνωσίας, μια γιορτή αφιερωμένη στην αγάπη για το διάβασμα και τη δημιουργική έκφραση. Μέσα από μια σειρά από δράσεις, οι μαθητές-τριες είχαν την ευκαιρία να ταξιδέψουν στον κόσμο των βιβλίων με έναν διαφορετικό και ευχάριστο τρόπο. Παιχνίδια φιλαναγνωσίας, βιβλιοδρομίες, κρυμμένος θησαυρός με λογοτεχνικές εκπλήξεις, τραγούδια εμπνευσμένα από παιδικά βιβλία και θεατρικά δρώμενα βασισμένα σε αγαπημένες ιστορίες, γέμισαν τη μέρα με ενθουσιασμό και φαντασία. Το φεστιβάλ δεν ήταν μόνο μια ευκαιρία να αναδείξουμε τη σημασία της ανάγνωσης στη σχολική ζωή, αλλά και να ενισχύσουμε τη συνεργασία, τη δημιουργικότητα και την έκφραση των παιδιών μέσα από το παιχνίδι και την τέχνη. Η αγάπη για τα βιβλία είναι ένα δώρο που μένει για πάντα και σήμερα το γιορτάσαμε όλοι μαζί!

Οι μαθητές της Γ΄ τάξης του σχολείου μας συμμετείχαν με ενθουσιασμό στο πρόγραμμα “Ενεργός Πολίτης”, με θέμα την Ανακύκλωση. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες, έμαθαν για τη σωστή διαχείριση απορριμμάτων, τα οφέλη της ανακύκλωσης και πώς μπορούν οι ίδιοι να συμβάλουν στην προστασία του περιβάλλοντος. Δημιούργησαν κατασκευές από ανακυκλώσιμα υλικά και έγιναν “πρεσβευτές ανακύκλωσης” για το σχολείο και το σπίτι τους! Μπράβο στους μικρούς μας πολίτες για τη συμμετοχή, τη φαντασία και την οικολογική τους συνείδηση! Γιατί η αλλαγή ξεκινά από εμάς!

Στο πλαίσιο ενίσχυσης της Φιλαναγνωσίας, η Γ’ τάξη του σχολείου μας, μελέτησε το παιδικό αφήγημα: «Tο αγόρι, ο τυφλοπόντικας, η αλεπού και το άλογο» του Charlie Mackesy. Το βιβλίο έδωσε την ευκαιρία στους μαθητές μας, αλλά και σε μας τις δασκάλες τους, να εκπαιδευτούμε μαζί με τα παιδιά μας και να αποκτήσουμε μια πιο λειτουργική σχέση με τα συναισθήματά μας. Το κείμενο μαζί με την εικόνα έπαιξαν καθοριστικό ρόλο στην κατανόηση του νοήματος της ιστορίας . Άλλωστε τα παιδιά ταυτίστηκαν με τους ήρωες, τις ιδέες και τις καταστάσεις. Κι εκεί ξεδιπλώθηκε μπροστά τους ένας ολόκληρος κόσμος συναισθημάτων (αγάπη, φόβος, ανασφάλεια, αυτοεκτίμηση, ενσυναίσθηση…) που ταυτόχρονα τα ενθάρρυνε στην διαχείρισή τους. Φράσεις και εικόνες έγιναν τόσο δυνατές που ενδυνάμωσαν τα παιδιά πνευματικά και συναισθηματικά, με αποτέλεσμα να βελτιώσουν τις σχέσεις τους με τους συμμαθητές τους και το συγγενικό τους περιβάλλον. Επίσης οι μαθητές διδάχθηκαν την αποδοχή της διαφορετικότητας και της αλληλεγγύης, οι οποίες είναι τόσο σπουδαίες, ώστε να κατανοήσουν την έννοια της αγάπης και της φιλίας. Στο τέλος, τα παιδιά δημιούργησαν το δικό τους “σπιτάκι της φιλίας”. Έβαλαν στη βάση του (κάτω κάτω) αυτό το ένα στοιχείο που θεωρούν το πιο σημαντικό και όλα τα άλλα τα τοποθέτησαν κι αυτά μέσα στο σπιτάκι τους.