Κατηγορία: Τάξη Β’

“Η Μελωδία της Αποδοχής: Δίνουμε Φωνή στη Διαφορετικότητα”

Στο πλαίσιο της δράσης μας, διαβάσαμε το παραμύθι «ΣΙ ΣΟΥ ΝΤΟ: Ένα ξεχασμένο πιάνο» και ταξιδέψαμε στον κόσμο της μουσικής και της διαφορετικότητας. Μέσα από την ιστορία, κατανοήσαμε την αξία της αποδοχής, της συνεργασίας και της δύναμης που κρύβεται σε κάθε «ξεχασμένη» φωνή.

Στη συνέχεια, αλλάξαμε το τέλος της ιστορίας, δίνοντας στο πιάνο μια νέα ευκαιρία να ξαναβρεί τη θέση του στη μουσική. Με τη φαντασία μας, το μεταμορφώσαμε σε ένα σύμβολο ενότητας και δημιουργικότητας.

Ολοκληρώσαμε τη δράση μας δημιουργώντας μια ομαδική αφίσα, όπου ζωγραφίσαμε ένα πιάνο γεμάτο χρώματα και γράψαμε συνθήματα που προωθούν τη διαφορετικότητα και την αποδοχή.

 Τι κερδίσαμε;

✔ Καλλιεργήσαμε την ενσυναίσθηση και τον σεβασμό στη μοναδικότητα.

✔ Αναπτύξαμε τη δημιουργική μας σκέψη μέσα από την αλλαγή του τέλους.

✔ Δουλέψαμε ομαδικά, ενισχύοντας τη συνεργασία και την επικοινωνία.

✔ Εκφραστήκαμε εικαστικά και λεκτικά, δίνοντας φωνή στα συναισθήματά μας.

Μέσα από αυτή την εμπειρία, μάθαμε πως όλοι αξίζουμε μια θέση στη «μελωδία» της ζωής, αρκεί να πιστέψουμε στη δύναμη της διαφορετικότητάς μας!

Η δράση υλοποιήθηκε από τα τμήματα Β1 και Β2 υπό την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού ΠΕ 70 Τριβουρέα Γεωργίας και της κ. Ανδριτσοπούλου Κατερίνας (ΕΒΠ).

Παρακολούθηση θεατρικού έργου “Ο Ανακατωσούρης”

Την Παρασκευή 4 Απριλίου, όλες οι τάξεις του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να απολαύσουν το θεατρικό έργο “Ο Ανακατωσούρης”, μια ξεχωριστή παράσταση με μαριονέτες. Παρουσιάστηκε από τον πολιτιστικό σύλλογο “Στέκι Καλλιτεχνών Πάτρας” και συγκεκριμένα από την  ομάδα μαριονέτας με την επωνυμία «Μαριονετίστες Πάτρας» που ασχολήθηκαν με τη συγγραφή του θεατρικού έργου.

Πρόκειται για ένα σύγχρονο έργο, όπου ο ήρωας, με την αστείρευτη περιέργειά του, ήθελε να ανακαλύψει τα ταλέντα του και, μέσα από αυτή την αναζήτηση, επιχειρεί να δώσει απαντήσεις σε σύγχρονες ανησυχίες των παιδιών. Μέσα από την περιπέτειά του, μας ταξίδεψε σε έναν κόσμο γνώσης, φαντασίας και σκέψης. Ήταν μια υπέροχη εμπειρία που μας μάγεψε και μας ενέπνευσε!

Την Πέμπτη 3 Απριλίου 2025, οι μαθητές & μαθήτριες των Α΄, Β΄ & Γ΄τάξεων του σχολείου μας, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου (2 Απριλίου), είχαν την ευκαρία να απολαύσουν τη συγγραφέα κα Τσάκωνα Ιωάννα, η οποία προέβη σε παρουσίαση του βιβλίου της που φέρει τίτλο: “Μια ηλιαχτίδα για τη Ροδούλα“, σε εικονογράφηση της κας Ευτυχίας Στυλιανέα, των εκδόσεων Μελτέμι. Κάποτε, αρκετά παλιά, σε ένα πολύ παγωμένο χωριό, ζούσε ένα μικρό κορίτσι, που το έλεγαν Ροδούλα. Τα μάγουλά της ήταν τόσο κόκκινα από το κρύο, όσο ένα κατακόκκινο ρόδο. Κάτι την εμπόδιζε να ζεσταθεί και να νιώσει ευτυχισμένη, ώσπου ένας χτύπος ήταν αρκετός για να αλλάξει η ζωή της.Τοκ, τοκ και το ταξίδι της Ροδούλας ξεκινά! Το βιβλίο είναι δίγλωσσο (Ελληνικά & Αγγλικά) και εστιάζει στην αναζήτηση της εσωτερικής μας δύναμης. Η κα Τσάκωνα περιέγραψε στα παιδιά τη διαδικασία δημιουργίας ενός βιβλίου, τα επαγγέλματα που σχετίζονται με αυτό, όπως τον εικονογράφο, τον τυπογράφο, τον επιμελητή, τον εκδότη. Έπειτα, αφηγήθηκε με διαδραστικό τρόπο την ιστορία της μικρής ηρωίδας, συνοδεύοντάς τη από έντυπες αφίσες του παραμυθιού και πλεκτές κούκλες (Ροδούλα και μονόκερος) που κατέστησαν την προσέγγισή σας άκρως παραστατική και ζωντανή. Τέλος, ακούστηκε το τραγούδι: “Τοκ τοκ” που “ντύνει” μουσικά το παραμύθι και δόθηκε στα παιδιά η δυνατότητα περαιτέρω επεξεργασίας αυτού μέσα από φύλλα εργασίας που επιμελήθηκε η κα Ανδρομάχη Καλλιβρούση. Η κα Τσάκωνα δώρισε στη βιβλιοθήκη του σχολείου μας δύο βιβλία της, ώστε να βρίσκονται στη διάθεση των μικρών μας αναγνωστών. Τον σχεδιασμό και συντονισμό της δράσης ανέλαβε η κα Ευσταθία Μελιτσοπούλου (ΠΕ70) και στην υλοποίηση αυτής συμμετείχαν οι εκπαιδευτικοί των αντίστοιχων τάξεων και οι κ.κ. Ελπίδα Υφαντή (εκπαιδευτικός Παράλληλης Στήριξης) & Ανδριτσοπούλου Κατερίνα (ΕΒΠ).

Την Παρασκευή 14 Φεβρουαρίου 2025, οι μαθητές-τριες της Β΄ τάξης του σχολείου μας είχαν την ευκαρία να παρακολουθήσουν μία εξαιρετική, διαδραστική, θεατρική παράσταση με τίτλο: “Το αβγό της χαράς“, στο θέατρο Οροπαίδιο. Η παράσταση βασιζόταν στο παραμύθι: “Ο αρλεκίνος” της Ζωρζ Σαρή. Οι μαθητές-τριες γνώρισαν το θέατρο δρόμου, γνωστό ως Commedia dell’ arte, συναισθάνθηκαν τις αγωνίες του αρλεκίνου, μεταφέρθηκαν νοερά στο βενετσιάνικο καρναβάλι και συμμετείχαν ενεργά καθ’ όλη τη διάρκεια της παράστασης, αξιοποιώντας τις καλλιτεχνικές τους δεξιότητες. Βιώσαν μια από τις πτυχές του καρναβαλιού, έγιναν πλανόδιοι θεατρίνοι σε δρόμους και πλατείες της Ιταλίας και μας μάγεψαν, όπως πάντα συμβαίνει σε μια σκηνή θεάτρου.

Τον Ιανουάριο του 2025, οι μαθητές-τριες των τμημάτων της Β΄ τάξης του σχολείου μας, στο πλαίσιο προώθησης της Φιλαναγνωσίας με θέμα τη διαφορετικότητα, ασχολήθηκαν με το βιβλίο “The Big Umbrella”, της Amy June Bates, η οποία έγραψε το βιβλίο μαζί με την κόρη της Juniper Bates. Η ιδέα γι’ αυτήν την ιστορία ήρθε όταν οι δυο τους μοιράστηκαν μία ομπρέλα ενώ πήγαιναν στο σχολείο κατά τη διάρκεια μιας καταιγίδας. Η ομπρέλα του βιβλίου είναι μεγάλη, τόσο μεγάλη που χωράνε όλοι από κάτω. Γιατί πάντα υπάρχει χώρος για όλους. Δεν έχει σημασία αν είσαι ψηλός ή κοντός, αν είσαι αδύνατος ή παχουλός, ούτε πόσα πόδια έχεις. Το βιβλίο αναδεικνύει την αποδοχή της ετερότητας και την ενσυναίσθηση. Αρχικά, η εκπαιδευτικός των Αγγλικών έδειξε το εξώφυλλο του βιβλίου στα παιδιά αφού τους είχε μοιράσει ένα φύλλο εργασίας με ερωτήσεις για να συζητήσουν πρiν και μετά την ανάγνωση του βιβλίου. Έτσι, συζήτησαν πρώτα τι δείχνει το εξώφυλλο και ποιο νόμιζαν τα παιδιά ότι είναι το θέμα του βιβλίου. Στη συνέχεια, η εκπαιδευτικός των Αγγλικών διάβασε στα παιδιά το βιβλίο καθώς είναι στην Αγγλική γλώσσα και όλοι μαζί συζητούσαν το περιεχόμενο. Στο τέλος της ανάγνωσης, τα παιδιά συζήτησαν τις υπόλοιπες ερωτήσεις που αφορούσαν στο ποιοι βρίσκονται κάτω από την ομπρέλα καθώς και τα συναισθήματά τους. Έπειτα, προσπάθησαν όλοι μαζί να μπούν στη θέση τους και να συζητήσουν για τους φόβους τους και την ανάγκη τους για προστασία, όπως μας προστατεύει και μία ομπρέλα από τη βροχή. Μίλησαν, επίσης, για τη διαφορετικότητα και την αποδοχή όλων σε ένα περιβάλλον με αγάπη και ενσυναίσθηση. Μετά το τέλος της συζήτησης, τα παιδιά έκοψαν μπότες από χαρτόνι, όπου έγραψαν τα ονόματά τους, καθώς και σταγόνες, όπου έγραψαν τους φόβους τους. Ζωγράφισαν μία ομπρέλα με τη βοήθεια της εκπαιδευτικού και εκεί κόλλησαν τις μπότες και τις σταγόνες, γράφοντας την κεντρική ιδέα του βιβλίου με μία πρόταση, “We are all different, but still the same”. Για την υλοποίηση όλης της δράσης βοήθησε και η κα Ανδριτσoπούλου Κατερίνα (ΕΒΠ). 

Τη Δευτέρα 23 Δεκεμβρίου 2024, οι μαθητές-τριες των τμημάτων Β1 & Β2 του σχολείου μας, στο πλαίσιο δράσεων της Σχολικής Βιβλιοθήκης, Εσωτερικής Αξιολόγησης της Σχολικής Μονάδας και προαγωγής της Φιλαναγνωσίας, προέβησαν σε ανάγνωση και επεξεργασία του βιβλίου: “Ο Τρακατρούκας, ο καλικάντζαρος” της συγγραφέως Ελένης Μπετεινάκη, σε εικονογράφηση της Ναταλίας Καπατσούλια (εκδόσεις: Ελληνοεκδοτική). Αφού διαβάστηκε το παραμύθι, οι μαθητές-τριες ενεπλάκησαν σε συζήτηση μέσα από ερωταποκρίσεις: “Πώς ο Τρακατρούκας ξεχώριζε από τους άλλους καλικάντζαρους;“, “Τι μας δείχνει η ιστορία για τη σημασία του να είμαστε ο εαυτός μας;“, “Έχετε βρεθεί ποτέ σε παρόμοια θέση με τον Τρακατρούκα; Πώς το αντιμετωπίσατε;“, με σκοπό να συναισθανθούν τον ήρωα αλλά και να κατανοήσουν σε βάθος την αξία αποδοχής της ετερότητας. Στη συνέχεια, προέβησαν σε ανάλυση του κύριου χαρακτήρα, μέσω εντοπισμού ομοιοτήτων και διαφορών με τους άλλους καλικάντζαρους του χωριού. Έπειτα, δημιούργησαν την αφίσα της διαφορετικότητας με κύρια στοιχεία τον τίτλο, τη συγγραφέα αλλά και το σύνθημα: “Η διαφορετικότητα ανοίγει νέους δρόμους“. Τέλος, οι μαθητές-τριες έγραψαν γράμμα στον Τρακατρούκα στο οποίο τον ενθάρρυναν να συνεχίσει να είναι ο εαυτός του και του εξήγησαν γιατί η διαφορετικότητά του είναι σημαντική. Η δράση ολοκληρώθηκε με τη φράση: “Αγάπα τους φίλους που σε κάνουν να νιώθεις σαν το σπίτι σου, γιατί εσύ θα είσαι ο ήλιος και εκείνοι το φως” της συγγραφέως Birgitta Sif από το βιβλίο της: “Όπου κι αν πας, η αγάπη μου θα είναι μαζί σου“, συνοδευόμενη από εορταστικές μελωδίες. Ακολουθεί σύνδεσμος με τις δημιουργίες των μαθητών-τριών: https://drive.google.com/file/d/1grsRwsEm3uYOFwmBAnt5svBUFXVX3UKQ/view?usp=sharing

Την Πέμπτη 12 Δεκεμβρίου οι μαθητές-τριες των τμημάτων Β1, Β2, Γ1 & Γ2 του σχολείου μας συμμετείχαν σε εκδήλωση της Χριστιανικής Εστίας Πατρών, σχεδιασμένης ώστε να αναδεικνύει το χριστιανικό μήνυμα της εορτής των Χριστουγέννων αλλά και να παρουσιάζει στοιχεία της ελληνικής, μακραίωνης παράδοσής μας. Μία προσέγγιση στην αξία του δώρου, στην κίνηση του δωροεδότη και του δεχόμενου το δώρο. Μία αντίστιξη στην υλικότητα των σημερινών δώρων, όταν το δώρο γινόμαστε εμείς και κυρίως όταν το δώρο γίνεται Εκείνος. Το πρόγραμμα της εκδήλωσης περιελάμβανε τραγούδια, προβολές, έκθεση παιδικού βιβλίου και παιχνίδια, με απώτερο σκοπό τη βιωματική προσέγγιση του μηνύματος των Χριστουγέννων.

Την Τετάρτη 18 Δεκεμβρίου 2024 οι μαθητές-τριες των τμημάτων Β1 & Β2 του σχολείου μας παρουσίασαν τη χριστουγεννιάτικη εορτή μας με θέμα: “Φρικαντέλα, η μάγισσα που μισούσε τα κάλαντα“, βασισμένη στο ομώνυμο παραμύθι του συγγραφέα, Ευγένιου Τριβιζά. Στο πλαίσιο δράσεων Φιλαναγνωσίας καταπιάστηκαν με το βιβλίο, αγάπησαν τη Φρικαντέλα και την απέδωσαν, θεατρικά, με μεγάλη επιτυχία. Η Φρικαντέλα μάς μάγεψε όλους και κατάφερε να μάς πείσει πως η αλλαγή, όταν είναι επιθυμητή, είναι, συνάμα, εφικτή. Η εορταστική εκδήλωσή μας έκλεισε με γέλια, μπαλόνια και χριστουγεννιάτικα κάλαντα! Οι μαθητές-τριες αφιέρωσαν τη δραματοποίηση του παραμυθιού στα παιδιά με προβλήματα ακοής, αποδίδοντας το τραγούδι της Άγιας Νύχτας, στη Νοηματική, υπό την καθοδήγηση της κας Κανάγια Αδαμαντίας, εκπαιδευτικού του Τμήματος Ένταξης. Η ιδέα δόθηκε από τα ίδια τα παιδιά, όταν σε κάποιο σημείο του έργου η μάγισσα κλέβει τις φωνές τους και τις “φυλακίζει” σε ροζ και γαλάζια μπαλόνια. “Εμείς θα βρούμε τον τρόπο να τραγουδήσουμε…αλλιώς!” είπαν τα παιδιά. Την εκμάθηση των τραγουδιών και τη μουσική πλασίωση του έργου ανέλαβε η κα Λυκούδη Ελπίδα, Εκπαιδευτικός Μουσικής του σχολείου μας, τη σκηνογραφία, κατασκευή μασκών και σκηνικών η κα Πιτουρά Σταυρούλα, εκπαιδευτικός Εικαστικών, τη σκηνοθεσία και δραματοποίηση του παραμυθιού η κα Δήμητρα Αναγνωστοπούλου, εκπαιδευτικός Θεατρικής Αγωγής και τις ηχητικές εγκαταστάσεις ο κ. Μουλτσιάς Γρηγόριος. Καλά Χριστούγεννα με υγεία, χαρά και ευλογία σε όλους!

Την Τρίτη 3 Δεκεμβρίου 2024 οι μαθητές-τριες των Β1 & Β2 τμημάτων του σχολείου μας συμμετείχαν σε δράσεις ειδικά σχεδιασμένες για την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία. Αρχικά, προβλήθηκε παρουσίαση που είχαν επιμεληθεί οι κ.κ. Αδαμαντία Κανάγια, εκπαιδευτικός Τμήματος Ένταξης, Ανθονίκη Θεοδωρίδου, εκπαιδευτικός Παράλληλης Στήριξης και Κατερίνα Ανδριτσοπούλου, Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό, η οποία σκοπό είχε να αντιληφθούν τα παιδιά ότι είμαστε όλοι διαφορετικοί αλλά ίσοι, να “γνωρίσουν” τους όρους “Αυτισμός”, “Διάχυτες Αναπτυξιακές Διαταραχές”, “Ελλειμματική Προσοχή & Υπερκινητικότητα”, “Προβλήματα Όρασης ή Ακοής”, “Κινητικά Προβλήματα” & “Σύνδρομο Down”, να ευαισθητοποιηθούν και να λειτουργούν με αποδοχή και ενσυναίσθηση. Μετά την παρουσίαση ακολούθησε προβολή video με τίτλο: “Αυτισμός – Amazing Things Happen”, “Το ταξίδι της Μαρίας” & “Παιδιά με αναπηρία, ορατά σε όλα τα σχολεία!” (Δράση της Actionaid) και διαβάστηκε το βιβλίο: “Τα κρυμμένα μυστικά κάτω από τη φοινικιά”-Αγκαλιάζω τα παιδιά με μειωμένη ακοή, της Σταματοπούλου-Petersen Αγγελικής. Τα παιδιά εξέφρασαν απορίες και διενεργήθηκε συζήτηση στην ολομέλεια για τα συναισθήματα που μπορεί να βιώνει ένα παιδί με αναπηρία, λόγω της άγνοιας των ατόμων που το περιβάλλουν. Επίσης, τονίστηκε η σημασία της συμπερίληψης και της αίσθησης του ανήκειν που οφείλουμε να καλλιεργούμε στους μαθητές-τριές μας. Έπειτα, η κυρία Ανδριτσόπουλου Κατερίνα μίλησε στα παιδιά για τη γραφή Braille, τους έδειξε το αλφάβητο και κείμενα τυπωμένα στη Braille και, υπό την καθοδήγησή της, οι μαθητές-τριες δημιούργησαν τα ονόματά τους με ανάγλυφα γράμματα. Ήταν μια ξεχωριστή εμπειρία για όλους μας. Ας ανοίξουμε φτερά! Με αποδοχή, στήριξη, εκπαίδευση και αγάπη μπορούμε να καταφέρουμε τα πάντα!

Στις 6 Νοεμβρίου τα τμήματα Α1, Α2, και Α3 του σχολείου μας και στις 22 Νοεμβρίου τα τμήματα Β1 και Β2 αντίστοιχα, πραγματοποίησαν εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο: “Να Λόλα, να ένα τόπι”, υπό την καθοδήγηση της αρχαιολόγου κας Αλεξάνδρας Φασουλή, από το Archaeolab Patras. Το πρόγραμμα εστίασε στη γνώση που έχουν οι μαθητές-τριες για τα παιχνίδια που έπαιζαν τα παιδιά κατά την αρχαιότητα και στη σύνδεσή τους με τα σημερινά παραδοσιακά παιχνίδια. Διαρθρώθηκε σε 4 στάδια: 1ο στάδιο: γνωριμία με τα διαφορετικά είδη παιχνιδιών κατά την αρχαιότητα, με τη βοήθεια εποπτικών μέσων, 2ο στάδιο: ατομικές κατασκευές αρχαίων παιχνιδιών από πηλό, τα οποία πήραν μαζί τους ως αναμνηστικό, 3ο στάδιο: αναπαράσταση αρχαίων ομαδικών παιχνιδιών, με την ενεργό συμμετοχή των μαθητών-τριών. Οι μαθητές-τριες είχαν την ευκαιρία να δουν παιχνίδια από πηλό, πέτρα και ξύλο, μπάλες από υφάσματα και δέρματα ζώων, παιχνίδια επιδεξιότητας (σβούρα και γιογιό), παιχνίδια μίμησης, βρεφικά παιχνίδια (σείστρο ή πλαταγή), αλλά και ομαδικά παιχνίδια μιας αλλοτινής εποχής (διελκυστίνδα ή σκαπέρδα). Αφού κατασκεύασαν τα δικά τους παιχνίδια από πηλό (ζάρι, τροχήλατο αλογάκι, σβούρα, αγγείο) και ζωγράφισαν τις πήλινες κούκλες της αρχαιότητας με περίτεχνη κόμμωση και ιδιαίτερη ενδυμασία, τις λεγόμενες πλαγγόνες έμαθαν για τις “μήτρες”, τα καλούπια που χρησιμοποιούσαν στα εργαστήρια κοροπλαστικής. Το εργαστήριο ολοκληρώθηκε με την παρακολούθηση βίντεο από το Μουσείο της Ακρόπολης με θέμα: “Ένα πρωϊνό στην αρχαία Αθήνα” και συζήτηση στην ολομέλεια για τη διάκριση των δύο φύλων.