Κατηγορία: Τάξη Ε’

Την Πέμπτη, 20 Μαρτίου 2025, στα πλάισια προώθησης της φιλαναγνωσίας με θέμα τη
διαφορετικότητα, οι μαθητές/τριες του τμήματος Ε2 ασχολήθηκαν με το βιβλίο “All
people are beautiful”, του Vincent Kelly. Ένα βιβλίο που αναδεικνύει την ομορφιά της
διαφορετικότητας. Όλοι οι άνθρωποι, όλοι οι πολιτισμοί και όλες οι γλώσσες είναι
όμορφοι/ες, όπως και το να τιμάμε αυτές τις διαφορές μας είναι όμορφο! Η αποδοχή
όλων, ανεξαρτήτως χρώματος, εμφάνισης και άλλων χαρακτηριστικών, είναι επίσης ένα
βασικό στοιχείο του βιβλίου. Αρχικά, οι μαθητές/τριες παρακολούθησαν σε μορφή βίντεο
την ανάγνωση του βιβλίου “All people are beautiful” και έπειτα μοιράστηκε σε αυτούς/ές
το κείμενο του βιβλίου σε φωτοτυπία. Χωρισμένοι σε πέντε ομάδες διάβαζαν ένα
απόσπασμα του κειμένου και ταυτόχρονα το συζητούσαν με την εκπαιδευτικό των
Αγγλικών με σκοπό την κατανόηση του από όλους/ες τους/τις μαθητές/τριες καθώς το
βιβλίο είναι στην Αγγλική γλώσσα. Στη συνέχεια, συμπλήρωσαν πέντε διαφορετικές
δραστηριότητες σε χαρτόνια, είτε γράφοντας τις λέξεις που έλειπαν, είτε κολλώντας τις
σωστές εικόνες, είτε αντιστοιχίζοντας, είτε βάζοντας τις λέξεις σε σωστή σειρά. Σκοπός
των δραστηριοτήτων ήταν η τελική παρουσίασή τους από τους/τις μαθητές/τριες, η οποία
ήταν μια περίληψη του περιεχομένου του βιβλίου. Την υλοποίηση του βιβλίου ανέλαβε η
εκπαιδευτικός των Αγγλικών, Βαρβάρα Παπαχριστοπούλου.

Παρακολούθηση θεατρικού έργου “Ο Ανακατωσούρης”

Την Παρασκευή 4 Απριλίου, όλες οι τάξεις του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να απολαύσουν το θεατρικό έργο “Ο Ανακατωσούρης”, μια ξεχωριστή παράσταση με μαριονέτες. Παρουσιάστηκε από τον πολιτιστικό σύλλογο “Στέκι Καλλιτεχνών Πάτρας” και συγκεκριμένα από την  ομάδα μαριονέτας με την επωνυμία «Μαριονετίστες Πάτρας» που ασχολήθηκαν με τη συγγραφή του θεατρικού έργου.

Πρόκειται για ένα σύγχρονο έργο, όπου ο ήρωας, με την αστείρευτη περιέργειά του, ήθελε να ανακαλύψει τα ταλέντα του και, μέσα από αυτή την αναζήτηση, επιχειρεί να δώσει απαντήσεις σε σύγχρονες ανησυχίες των παιδιών. Μέσα από την περιπέτειά του, μας ταξίδεψε σε έναν κόσμο γνώσης, φαντασίας και σκέψης. Ήταν μια υπέροχη εμπειρία που μας μάγεψε και μας ενέπνευσε!

Την Τετάρτη 2 Απριλίου 2025, με αφορμή τον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου, υλοποιήθηκε δράση Βιβλιοθήκης από τους/τις μαθητές-τριες των Ε΄ τάξεων του σχολείου μας. Το βιβλίο με το οποίο καταπιάστηκαν φέρει τίτλο: “Το αγόρι, ο τυφλοπόντικας, η αλεπού και το άλογο” του Charlie Mackesy, των Εκδόσεων Παπαδόπουλος. Πρόκειται για ένα θαυμάσιο, οικουμενικό δημιούργημα γεμάτο με σκέψεις, συναισθήματα, φιλοσοφίες ζωής, εμπειρίες, κλειστές ψυχές που ανοίγουν με ανακούφιση, για να βγουν κρυμμένες σκέψεις και ανασφάλειες. Οι 4 πρωταγωνιστές είναι φιλόσοφοι της ζωής. Στο εξαιρετικά ευαίσθητο και μοναδικά συγκινητικό εικονογραφημένο βιβλίο – παραμύθι απολαμβάνουμε την ξεχωριστή φιλία ανάμεσα σε ένα φιλομαθές αγόρι με περίσσια περιέργεια για τον κόσμο γύρω του, έναν τρελούτσικο τυφλοπόντικα με αδυναμία στα γλυκά, λαίμαργο και γεμάτο ζωή, μια λίγο καχύποπτη αλεπού, κουρασμένη από τις κακουχίες κι ένα σοφό και ευγενικό άλογο. Οι τέσσερις μαζί εξερευνούν τον απέραντο κόσμο. Γεννιούνται φιλίες και μια συμμαχία ανώτερη της κάθε μονάδας.Υπομένουν και ξεπερνούν καταιγίδες. Σκέφτονται τη ζωή. Αναρωτιούνται για το μέλλον. Στο βιβλίο και στο τρέιλερ της ταινίας γνωρίζουμε τους ήρωες που μάλλον δεν έχουν και τόσο υψηλά επίπεδα αυτοεκτίμησης και αυτοπεποίθησης. Το αγόρι δεν θεωρεί ότι είναι κάτι σπουδαίο και δεν εκτιμά ιδιαίτερα τον εαυτό του. Ο τυφλοπόντικας έχει τις δικές του φοβίες. Η αλεπού νιώθει ότι δεν έχει κάτι σημαντικό να πει και το άλογο κρύβει τη δυνατότητά του να πετά, επειδή το ζηλεύουν τα άλλα άλογα. Όλοι οι ήρωες είναι “χαμένοι”, μα βασιζόμενοι ο ένας στον άλλον, βρίσκουν τα δικά τους ξεχωριστά μονοπάτια που λέγονται “εμπειρίες ζωής”. Οι μαθητές-τριες εντυπωσιάστηκαν με τα βαθιά μηνύματα του βιβλίου: “Πάντα είναι ενδιαφέρον να είσαι ειλικρινής”, “Βλέπουμε μόνο το έξω μας ενώ σχεδόν όλα γίνεται μέσα μας”, “Μία από τις μεγαλύτερες ελευθερίες μας είναι η αντίδρασή μας στα πράγματα”. Ταυτίστηκαν με τους ήρωες, διαπίστωσαν πως ο ένας γίνεται δάσκαλος του άλλου, πόσο σημαντικά είναι τα “λάθη” μας, τι σημαίνει η λέξη “βοήθεια” και τι σηματοδοτεί, πώς μπορούμε να αγαπήσουμε τον εαυτό μας. Η αφήγηση έγινε με βιωματικό και διαδραστικό τρόπο, εμπλέκοντας τους/τις μαθητές-τριες σε μία “εσωτερική” συζήτηση για τα όνειρα, τις προσδοκίες και τις φοβίες μας. Τέλος, τα παιδιά, δουλεύοντας ομαδικά, συμπλήρωσαν φύλλο εργασίας, αποκωδικοποιώντας τους συμβολισμούς του παραμθυθιού και παρουσιάζοντας τα οφέλη που αποκόμισαν από τη δράση. Στην υλοποίηση της δράσης συνέβαλαν οι κ.κ. Ανδριτσοπούλου Κατερίνα (ΕΒΠ), Τριβουρέα Γεωργία (ΠΕ70), Παπαδημητρίου Μαρία (εκπαιδευτικός Πληροφορικής), Καλογερή Ευγενία, Δημητροπούλου Μαγδαληνή (εκπαιδευτικοί των τάξεων) & Ξεσφίγγης Δημήτριος (Εκπαιδευτικός Παράλληλης Στήριξης).

3 Δεκεμβρίου – Παγκόσμια Ημέρα για Άτομα με αναπηρία. 

Την εβδομάδα αυτή ετοιμαστήκαμε για μια υπέροχη δράση γεμάτη αγάπη, χρώματα και μηνύματα που μιλούν για την αναπηρία! Θέλαμε να δημιουργήσουμε κάτι μαγικό όλοι μαζί: ένα δέντρο μοναδικό! Ένα δέντρο που τα φύλλα του θα είναι φτιαγμένα από τα χέρια των μαθητών γεμάτα λόγια καλοσύνης, αποδοχής και χαράς.

Η αναπηρία είναι μέρος του κόσμου μας, όπως κι εμείς όλοι! Είναι μια υπενθύμιση ότι είμαστε διαφορετικοί, αλλά εξίσου πολύτιμοι. Μαζί, μπορούμε να δείξουμε ότι η ΑΓΑΠΗ, ο ΣΕΒΑΣΜΟΣ και η ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ κάνουν τον κόσμο μας ομορφότερο!

Ζητήσαμε από τους μαθητές να γράψουν ή ζωγραφίσουν κάτι που θα ήθελαν να πουν:

Μια λέξη καλοσύνης.

Ένα μήνυμα που ζεσταίνει την καρδιά.

Η μια ζωγραφιά…

Με τα δικά τους χέρια και τις όμορφες σκέψεις τους, γέμισαν το δέντρο μας με μηνύματα που μιλούν για την ισότητα, τη δύναμη και τη φιλία. Ας ενώσουμε τα χέρια μας για έναν κόσμο όπου όλοι βρίσκουμε τη θέση μας!

Η δράση οργανώθηκε από την κ. Αδαμαντία Κανάγια (Τμήμα Ένταξης 1), κ. Ανθονίκη Θεοδωρίδου (Τμήμα Ένταξης 2) και Κατερίνα Ανδριτσοπούλου ( Ειδικό Εκπαιδευτικό Προσωπικο). Επιμέλεια δέντρου από την εικαστικό κα Σταυρούλα Πιτουρά. 

Συμμετείχαν οι μαθητές της Γ’ Τάξης, της Δ’ Τάξης, της Ε’ Τάξης και της ΣΤ’ Τάξης και οι εκπαιδευτικοί : κ.κ. Αρετή Πρώιου, Ευσταθία Μελιτσοπούλου, Ξανθίππη Αμπατζή, Ναυσικά Χάλλα, Μαγδαληνή Δημητροπούλου, Στέργιος Νικάκης, Θεολογία Κοττόρου και Ελένη Παπασημακοπούλου.

Ο Μάιος ήταν ο μήνας χαράς και διασκέδασης για τους μαθητές της Ε δημοτικού. Επέλεξαν τις αγαπημένες τους ψυχαγωγικές δράσεις και τις πραγματοποίησαν κατά τη διάρκεια κάθε δεύτερου διαλείμματος του ωρολόγιου προγράμματος τους. Έτσι λοιπόν, έπαιξαν ομαδικά παιχνίδια (μήλα, μουσικές καρέκλες), διαγωνίστηκαν στο σχοινάκι και το σκάκι και χόρεψαν την αγαπημένη τους χορογραφία με τη βοήθεια του διαδραστικού πίνακα. Ο ενθουσιασμός τους ήταν απερίγραπτος, αφού συμμετείχαν σε διασκεδαστικές δράσεις τις οποίες δεν μπορούσαν να κάνουν στο προαύλιο.

Στις 14/05/2024 οι μαθητές/τριες της Ε΄ Δημοτικού του σχολείου μας επισκέφθηκαν το Αρχαιολογικό Μουσείο Πατρών στο πλαίσιο του εορτασμού της Διεθνούς Ημέρας Μουσείων 2024. Παρακολούθησαν εκπαιδευτική δράση, η οποία περιλάμβανε παρουσίαση επιλεγμένων εκθεμάτων της μυκηναϊκής εποχής και είχαν την δυνατότητα, κατά την περιήγηση τους, να δουν να εκτυλίσσεται μπροστά τους μάχη μεταξύ δύο πολεμιστών στην αίθουσα του Δημόσιου Βίου και η ταφή του νεκρού πολεμιστή στον θαλαμοειδή τάφο στην αίθουσα της Νεκρόπολης, μέσω καινοτόμων τεχνολογιών επαυξημένης πραγματικότητας (ΑR). Ήταν μια εντυπωσιακή εμπειρία για τους/τις μαθητές/τριες, αφού ολοκλήρωσαν τη δράση ενθουσιασμένοι/ες και εντυπωσιασμένοι/ες!

“Τότε είπε και γεννήθηκεν η θάλασσα
Και είδα και θαύμασα
Και στη μέση της έσπειρε κόσμους
μικρούς κατ’ εικόνα και ομοίωσή μου:
Ίπποι πέτρινοι με τη χαίτη ορθή
και γαλήνιοι αμφορείς
και λοξές δελφινιών ράχες
η Ίος, η Σίκινος, η Σέριφος, η Μήλος.”

Οδυσσέας Ελύτης, Το άξιον εστί, Η Γένεσις

Τον Μάρτιο τα τμήματα Δ1 & Δ2 του σχολείου μας ταξίδεψαν στα μικρά, ολόασπρα πετράδια, τα νησιά των Κυκλάδων, στο απέραντο μπλε της θάλασσας του Αιγαίου. Αντίκτρισαν το ανέσπερο φως του Αιγαίου, από όπου ξεπήδησε ο μοναδικός, αρχαίος, νησιωτικός πολιτισμός. Γνώρισαν το μεγαλείο της κυκλαδικής τέχνης και καταπιάστηκαν με το βιβλίο της Σοφίας Γιαλουράκη, σε εικονογράφηση του Stephen Livanos: “Κυκλαδικά ειδώλια ταξιδεύουν στον χρόνο“. Αφού θαύμασαν τα 27 κυκλαδίτικα ειδώλια που παρουσιάζονται με μοναδικό τρόπο στο βιβλίο και τώρα φιλοξενούνται στο Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης, το Αρχαιολογικό Μουσείο Νάξου και το Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο στην Αθήνα, έπλασαν από πλαστελίνη τα δικά τους ειδώλια και συνέταξαν τα κείμενα αυτοπαρουσίασής τους στο κοινό των μουσείων, ενσαρκώνοντας οι ίδιοι-ες τους ρόλους του Αρπιστή, των Γυναικών-Βιολιών, της Μαύρης Καλλονής, Το Αινιγματικού Χαμόγελου, του Γλεντζέ, της Ακροβάτισσας. Μέσω των ομαδικών κειμένων τους εξέφρασαν τις σκέψεις και τα συναισθήματα των εκθεμάτων, μοιράστηκαν μαζί μας τα μυστικά τους, αφηγήθηκαν τις ιστορίες τους στο πέρασμα του χρόνου σαν έμβια όντα.

Τον Απρίλιο, οι μαθητές-τριες των Ε1 & Ε2 τμημάτων του σχολείου μας ανακάλυψαν τη συμβολή της φιλίας στη ζωή μας μέσα από τα ιδιαίτερα κείμενα των συγγραφέων Άλκης Ζέη και Ζωρζ Σαρή. Άκουσαν κείμενά τους-αποσπάσματα από τα βιβλία τους, παραδειγματίστηκαν από τη στάση τους απέναντι στις δυσκολίες που αντιμετώπισαν, παρακολούθησαν τη συγγραφική πορεία τους, ξεφύλλισαν τα βιβλία τους, απήλαυσαν τις συνεντεύξεις τους.

Οι μαθητές του Σχολείου μας τις τελευταίες μέρες του Μαΐου είχαν την χαρά να παρακολουθήσουν επιλεγμένες ταινίες κινουμένων σχεδίων για παιδιά από το Διεθνές Φεστιβάλ Takorama!
Παιδιά και εκπαιδευτικοί ενθουσιάστηκαν με τις ταινίες, γέλασαν αλλά και προβληματίστηκαν! Μετά τις προβολές ακολούθησε συζήτηση για τα θέματα που εξέταζαν οι ταινίες όπως η σχέση γονέων και παιδιών, η προσήλωση στους στόχους και τα όνειρά μας,  η ενσυναίσθηση, η φιλία, η αποδοχή της διαφορετικότητας.
Οι προβολές έγιναν στο εργαστήριο πληροφορικής του Σχολείου μας και οργανώθηκαν από τον εκπαιδευτικό Πληροφορικής κ. Ανέστη Βοβό ενώ θα συνεχιστούν και τις επόμενες μέρες, ώστε όλοι οι μαθητές του Σχολείου μας να απολαύσουν την μαγεία του καλού παιδικού κινηματογράφου.

Στις 17 Απρίλη οι μαθητές της Ε Τάξης του σχολείου μας επισκέφθηκαν την Αρχαία Ολυμπία. Στην αρχή παρακολούθησαν την θεατρική παράσταση “Νεφέλες” του Αριστοφάνη. Στη συνέχεια επισκέφθηκαν το θεματικό μουσείο επιστήμης και τεχνολογίας αφιερωμένο στον Αρχιμήδη αλλά και στην ευρύτερη αρχαιοελληνική τεχνολογία της εποχής του, όπου οι μαθητές ασχολήθηκαν με διαδραστικά εκθέματα. Τέλος, η εκδρομή ολοκληρώθηκε με φαγητό, παιχνίδι και διασκέδαση σε εστιατόριο στην Κουρούτα.

Στις 17 Ιανουαρίου 2024 όλες οι τάξεις του σχολείου μας παρακολούθησαν παράσταση του μουσικού συνόλου: “Λύραυλος”. Είκοσι σπάνια Αρχαιοελληνικά και Παραδοσιακά μουσικά όργανα ζωντάνεψαν μπροστά στα έκθαμβα μάτια των μαθητών-τριών. Η λύρα του Απόλλωνα, η ομηρική φόρμιγγα, τα κοχύλια, οι σάλπιγγες, ο μελωδικός δίαυλος, αλλά και οι “επιβιώσεις” τους στην σύγχρονη εποχή μέσω της παράδοσης, ο ζουρνάς, η γκάϊντα (άσκαυλος) οδήγησαν τα παιδιά στην καθημερινή ζωή των προγόνων μας, στις δημόσιες γιορτές και στο αρχαίο θέατρο. Ο θαυμαστός κόσμος της αρχαιοελληνικής και παραδοσιακής μουσικής παρουσιάστηκε, διαδραστικά, στα παιδιά, δίνοντάς τους τη δυνατότητα να δουν με μια νέα ματιά τον μουσικό πολιτισμό της αρχαίας και νεότερης Ελλάδας. Η σύνδεση της αρχαίας ελληνικής μουσικής με τη νεότερη παραδοσιακή δεν ήταν, απλώς, χρήσιμη για να συμπληρωθεί ένα σημαντικό κενό της ελληνικής κουλτούρας, αλλά και ουσιαστική για την πληρέστερη κατανόηση του πολυεπίπεδου πολιτισμού μας. Μέσω του προγράμματος προήχθησαν η γνώση, η ψυχαγωγία, το άνοιγμα οριζόντων, η αφύπνιση της μουσικότητας, η οικολογική συνείδηση, η καλλιέργεια της παρατηρητικότητας και της εφευρετικότητας. Η παράλληλη προβολή διαφανειών με παραστάσεις αγγείων με σκηνές από την μουσική ζωή των αρχαίων Ελλήνων, τα υλικά και τις τεχνικές κατασκευής των οργάνων, συμπλήρωσαν αυτό το μελωδικό ταξίδι που αποτέλεσε για τον κάθε μαθητή-τρια μια ξεχωριστή εμπειρία. Τέλος, παρουσιάστηκαν στους/στις μαθητές-τριες αυτοσχέδια, μουσικά όργανα από ανακυκλώσιμα υλικά. Αξιοσημείωτη ήταν η συμβολή της καθηγήτριας Μουσικής του σχολείου μας, κας Λυκούδη Ελπίδας, η οποία προετοίμασε τους-τις μαθητές-τριες όλων των τάξεων του σχολείου μας για το θέαμα που είδαν, με διδασκαλία πάνω στην εν λόγω θεματική.