Κατηγορία: Τάξη Α’

Οι μικροί μαθητές της Α’ τάξης είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε ένα πολύ ξεχωριστό πρόγραμμα που συνδύασε τη φιλαναγνωσία, τη μοντεσσοριανή μέθοδο και τις τέχνες!

Μέσα από γλωσσοδέτες και αινίγματα τα παιδιά έπαιξαν με τις λέξεις, γέλασαν, προβληματίστηκαν και ανέπτυξαν τη φαντασία και το λόγο τους.

Ιδιαίτερο ενθουσιασμό προκάλεσαν οι γλωσσοδέτες, που μετατράπηκαν σε ένα διασκεδαστικό «γλωσσικό παιχνίδι»! Τα παιδιά προσπάθησαν να τους πουν γρήγορα και καθαρά, γελώντας με τις αστείες φράσεις και κάνοντας εξάσκηση στην προφορά και την άρθρωση.

Τα αινίγματα έδωσαν την ευκαιρία για σκέψη, συνεργασία και παιχνίδι. Μέσα από τις μινιατούρες, κάθε αίνιγμα γινόταν μια μικρή ιστορία προς εξερεύνηση, και τα παιδιά ανυπομονούσαν να βρουν τη σωστή απάντηση.

Με βιωματικό τρόπο, σε ένα περιβάλλον δημιουργικό και χαρούμενο, τα παιδιά εξερεύνησαν τη μαγεία της γλώσσας και της παράδοσης, ενώ παράλληλα ενίσχυσαν την αυτοπεποίθηση και την έκφρασή τους.

Ένα πρόγραμμα γεμάτο χαμόγελα, ήχους, ρυθμούς και… πολλές λέξεις!

Μια ξεχωριστή εικαστική δημιουργία γεννήθηκε από τους μικρούς μαθητές της Α’ τάξης, με την καθοδήγηση της εικαστικού του σχολείου μας. Πρόκειται για ένα βιβλίο μεγάλων διαστάσεων (50×70), που αποτελείται από 48 σελίδες, όσες και οι μικροί συγγραφείς που συμμετείχαν σε αυτό!

Κάθε σελίδα ανήκει σε έναν μαθητή και περιλαμβάνει τη δική του μοναδική ιστορία. Ο τίτλος, η ζωγραφιά, το σύντομο κείμενο (2-3 γραμμές), το όνομα και η αρίθμηση, συνθέτουν ένα υπέροχο πάντρεμα φαντασίας, λόγου και εικόνας. Η σειρά των σελίδων ακολουθεί αλφαβητική ταξινόμηση, δίνοντας τη δυνατότητα στα παιδιά να αναγνωρίσουν τη θέση τους στο βιβλίο και να νιώσουν πως αποτελούν πολύτιμο κομμάτι μιας συλλογικής προσπάθειας.

Το εξώφυλλο του βιβλίου δημιουργήθηκε με ομαδική ζωγραφική και φέρει την υπογραφή όλων των παιδιών, ενώ στο οπισθόφυλλο βρίσκονται τα περιεχόμενα με τίτλους και ονόματα, όπως σε ένα πραγματικό βιβλίο!

Η δράση αυτή αποτέλεσε μια όμορφη ευκαιρία για έκφραση, δημιουργικότητα και συνεργασία. Τα παιδιά ένιωσαν περήφανα για τη δική τους σελίδα και ενθουσιασμένα που συμμετείχαν σε ένα έργο με τέτοια καλλιτεχνική και συναισθηματική αξία.

Ένα βιβλίο γεμάτο φαντασία, χρώμα και παιδικές φωνές… που αποδεικνύει πως οι πιο όμορφες ιστορίες γράφονται από καρδιάς!

Στα πλαίσια της δράσης ενεργού πολίτη πραγματοποιήθηκε αλληλογραφία με το Δημοτικό Σχολείο Φουρνάς Ευρυτανίας. Μέσα σε δημιουργικό και εορταστικό πνεύμα, οι μαθητές της Α΄ δημοτικού κατασκεύασαν πασχαλινές κάρτες και έγραψαν τις δικές τους ευχές για τους μαθητές της Φουρνάς, απευθύνοντας κάλεσμα για γνωριμία και επικοινωνία. Μέσω αυτής της δράσης τα παιδιά ενημερώθηκαν και ευαισθητοποιήθηκαν για ένα απομακρυσμένο σχολείο της Ελλάδας, καλλιεργώντας το αίσθημα της αλληλεγγύης και της ενσυναίθησης για τους ανθρώπους που ζουν εκεί και για τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν.

Παρακολούθηση θεατρικού έργου “Ο Ανακατωσούρης”

Την Παρασκευή 4 Απριλίου, όλες οι τάξεις του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να απολαύσουν το θεατρικό έργο “Ο Ανακατωσούρης”, μια ξεχωριστή παράσταση με μαριονέτες. Παρουσιάστηκε από τον πολιτιστικό σύλλογο “Στέκι Καλλιτεχνών Πάτρας” και συγκεκριμένα από την  ομάδα μαριονέτας με την επωνυμία «Μαριονετίστες Πάτρας» που ασχολήθηκαν με τη συγγραφή του θεατρικού έργου.

Πρόκειται για ένα σύγχρονο έργο, όπου ο ήρωας, με την αστείρευτη περιέργειά του, ήθελε να ανακαλύψει τα ταλέντα του και, μέσα από αυτή την αναζήτηση, επιχειρεί να δώσει απαντήσεις σε σύγχρονες ανησυχίες των παιδιών. Μέσα από την περιπέτειά του, μας ταξίδεψε σε έναν κόσμο γνώσης, φαντασίας και σκέψης. Ήταν μια υπέροχη εμπειρία που μας μάγεψε και μας ενέπνευσε!

Την Πέμπτη 3 Απριλίου 2025, οι μαθητές & μαθήτριες των Α΄, Β΄ & Γ΄τάξεων του σχολείου μας, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου (2 Απριλίου), είχαν την ευκαρία να απολαύσουν τη συγγραφέα κα Τσάκωνα Ιωάννα, η οποία προέβη σε παρουσίαση του βιβλίου της που φέρει τίτλο: “Μια ηλιαχτίδα για τη Ροδούλα“, σε εικονογράφηση της κας Ευτυχίας Στυλιανέα, των εκδόσεων Μελτέμι. Κάποτε, αρκετά παλιά, σε ένα πολύ παγωμένο χωριό, ζούσε ένα μικρό κορίτσι, που το έλεγαν Ροδούλα. Τα μάγουλά της ήταν τόσο κόκκινα από το κρύο, όσο ένα κατακόκκινο ρόδο. Κάτι την εμπόδιζε να ζεσταθεί και να νιώσει ευτυχισμένη, ώσπου ένας χτύπος ήταν αρκετός για να αλλάξει η ζωή της.Τοκ, τοκ και το ταξίδι της Ροδούλας ξεκινά! Το βιβλίο είναι δίγλωσσο (Ελληνικά & Αγγλικά) και εστιάζει στην αναζήτηση της εσωτερικής μας δύναμης. Η κα Τσάκωνα περιέγραψε στα παιδιά τη διαδικασία δημιουργίας ενός βιβλίου, τα επαγγέλματα που σχετίζονται με αυτό, όπως τον εικονογράφο, τον τυπογράφο, τον επιμελητή, τον εκδότη. Έπειτα, αφηγήθηκε με διαδραστικό τρόπο την ιστορία της μικρής ηρωίδας, συνοδεύοντάς τη από έντυπες αφίσες του παραμυθιού και πλεκτές κούκλες (Ροδούλα και μονόκερος) που κατέστησαν την προσέγγισή σας άκρως παραστατική και ζωντανή. Τέλος, ακούστηκε το τραγούδι: “Τοκ τοκ” που “ντύνει” μουσικά το παραμύθι και δόθηκε στα παιδιά η δυνατότητα περαιτέρω επεξεργασίας αυτού μέσα από φύλλα εργασίας που επιμελήθηκε η κα Ανδρομάχη Καλλιβρούση. Η κα Τσάκωνα δώρισε στη βιβλιοθήκη του σχολείου μας δύο βιβλία της, ώστε να βρίσκονται στη διάθεση των μικρών μας αναγνωστών. Τον σχεδιασμό και συντονισμό της δράσης ανέλαβε η κα Ευσταθία Μελιτσοπούλου (ΠΕ70) και στην υλοποίηση αυτής συμμετείχαν οι εκπαιδευτικοί των αντίστοιχων τάξεων και οι κ.κ. Ελπίδα Υφαντή (εκπαιδευτικός Παράλληλης Στήριξης) & Ανδριτσοπούλου Κατερίνα (ΕΒΠ).

Στις 11 Μάρτιου 2025, η Α τάξη του σχολείου μας (τμήματα Α1, Α2 και Α3) επισκέφθηκε το Ζωολογικό Μουσείο του Πανεπιστημίου Πατρών. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά μια πλούσια συλλογή από ζώα, έντομα και θαλάσσια είδη, μαθαίνοντας ενδιαφέρουσες πληροφορίες για τον κόσμο της πανίδας. Παρατήρησαν σπάνια εκθέματα με ιδιαίτερο ενδιαφέρον και ενθουσιασμό. Η επίσκεψη αυτή όχι μόνο εμπλούτισε τις γνώσεις τους αλλά, επιπρόσθετα, ενίσχυσε την αγάπη τους για το περιβάλλον και τα ζώα.

Στις 20 Νοεμβρίου 2024, οι μαθητές-τριες των Α1, Α2 & Α3 τμημάτων του σχολείου μας, καταπιάστηκαν με το βιβλίο: “Το νησί του Ποτέ Ποτέ”, σε κείμενο και εικογράφηση της Μαρίνας Γιώτη, των εκδόσεων Διόπτρα, στο πλαίσιο δράσεων Φιλαναγνωσίας της Βιβλιοθήκης μας. Το παραμύθι αποσκοπούσε στην ανάδειξη της προσαρμοστικότητας σε σχέση με την ψυχική ανθεκτικότητα και την κλιματική αλλαγή. Ένα βιβλίο για όλα τα “ποτέ” που καμιά φορά χρειάζονται μια μικρή προσπάθεια από εμάς για να γίνουν “πότε”. Ήρωας του βιβλίου μια μικρή στρουθοκάμηλος που απολαμβάνει τον χυμό της στο μικροσκοπικό νησί της. Το νησί φαίνεται όμως ότι βουλιάζει! Τι θα συμβεί στον Ποτέ Ποτέ; Θα συνετιστεί, θα ακούσει τις προειδοποιήσεις των φίλων του ή θα βουλιάξει μαζί με το νησί του; Αφού διαβάστηκε το βιβλίο διαδραστικά με κινήσεις των παιδιών που έκαναν τα πουλιά, που ατενίζαν τον ορίζοντα, που απολάμβαναν την ομορφιά του εξωτικού νησιού τους, ακολούθησε η εμπλοκή τους σε δράσεις. Ειδικότερα, φιλοτέχνησαν το ρητό του Ηρακλείτου: “Η μόνη σταθερά της ζωής είναι η αλλαγή”, εικονογράφησαν αγαπημένες σκηνές του βιβλίου, την προετοιμασία των οποίων είχε επιμεληθεί η Υποδιευθύντρια & Εκπαιδευτικός ΠΕ70, κα Τζώτζου Ευανθία, και έφτιαξαν το περίγραμμα ενός  περιβαλλοντικού ακτιβιστή από ανακυκλώσιμα καπάκια με το εξής μήνυμα: “Θέλω η ενέργεια που χρειάζομαι να παράγεται από τον άνεμο, τα κύματα, τον ήλιο”. Για να κάνουμε τη διαφορά στο περιβάλλον, χρειάζεται να εκπαιδεύσουμε τα παιδιά να μη ρυπαίνουν, να μη σπαταλούν ενέργεια και νερό, να ανακυκλώνουν και να γίνουν η αλλαγή που θέλουν να δουν, συμβάλλοντας στην καλλιέργεια της οικολογικής τους ενσυνειδητότητας. Στην πραγμάτωση της δράσης συνέβαλαν οι εκπαιδευτικοί των τάξεων, ειδικότητες που δίδασκαν στα τμήματα τις αντίστοιχες διδακτικές ώρες, η κα Τριβουρέα Γεωργία και η κα Ανδριτσoπούλου Κατερίνα (ΕΒΠ) που ετοίμασε τα φύλλα εργασίας των μαθητών-τριών.

Στις 6 Νοεμβρίου τα τμήματα Α1, Α2, και Α3 του σχολείου μας και στις 22 Νοεμβρίου τα τμήματα Β1 και Β2 αντίστοιχα, πραγματοποίησαν εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο: “Να Λόλα, να ένα τόπι”, υπό την καθοδήγηση της αρχαιολόγου κας Αλεξάνδρας Φασουλή, από το Archaeolab Patras. Το πρόγραμμα εστίασε στη γνώση που έχουν οι μαθητές-τριες για τα παιχνίδια που έπαιζαν τα παιδιά κατά την αρχαιότητα και στη σύνδεσή τους με τα σημερινά παραδοσιακά παιχνίδια. Διαρθρώθηκε σε 4 στάδια: 1ο στάδιο: γνωριμία με τα διαφορετικά είδη παιχνιδιών κατά την αρχαιότητα, με τη βοήθεια εποπτικών μέσων, 2ο στάδιο: ατομικές κατασκευές αρχαίων παιχνιδιών από πηλό, τα οποία πήραν μαζί τους ως αναμνηστικό, 3ο στάδιο: αναπαράσταση αρχαίων ομαδικών παιχνιδιών, με την ενεργό συμμετοχή των μαθητών-τριών. Οι μαθητές-τριες είχαν την ευκαιρία να δουν παιχνίδια από πηλό, πέτρα και ξύλο, μπάλες από υφάσματα και δέρματα ζώων, παιχνίδια επιδεξιότητας (σβούρα και γιογιό), παιχνίδια μίμησης, βρεφικά παιχνίδια (σείστρο ή πλαταγή), αλλά και ομαδικά παιχνίδια μιας αλλοτινής εποχής (διελκυστίνδα ή σκαπέρδα). Αφού κατασκεύασαν τα δικά τους παιχνίδια από πηλό (ζάρι, τροχήλατο αλογάκι, σβούρα, αγγείο) και ζωγράφισαν τις πήλινες κούκλες της αρχαιότητας με περίτεχνη κόμμωση και ιδιαίτερη ενδυμασία, τις λεγόμενες πλαγγόνες έμαθαν για τις “μήτρες”, τα καλούπια που χρησιμοποιούσαν στα εργαστήρια κοροπλαστικής. Το εργαστήριο ολοκληρώθηκε με την παρακολούθηση βίντεο από το Μουσείο της Ακρόπολης με θέμα: “Ένα πρωϊνό στην αρχαία Αθήνα” και συζήτηση στην ολομέλεια για τη διάκριση των δύο φύλων.

Στις 15 Οκτωβρίου οι μαθητές-τριες των Α΄, Β΄και Γ΄τάξεων του σχολείου μας παρακολούθησαν, στο Λιθογραφείον, την παράσταση μαριονέτας: “Το αγόρι με τα μαγικά δάχτυλα”, από τη θεατρική ομάδα Ανταμαπανταχού, στο πλαίσιο του φεστιβάλ Πεντόβολα. Διασκευή παραδοσιακού νορβηγικού μύθου, μία ιστορία για τη μαγεία της μουσικής και τη δύναμη της θέλησης, η ιστορία του Στρατή που το βιολί του αγαπούσε και που χωρίς τη μουσική ούτε στιγμή δε ζούσε.

Εκδρομή στον βοτανικό κήπο- Ζέλιος Γη

Οι μαθητές- τριες της Α΄ τάξης του σχολείου μας, την Πέμπτη 23 Μαΐου, επισκέφτηκαν τον βοτανικό κήπο – Ζέλιος Γη, στο Αηδόνι Γαβρολίμνης. Περιηγήθηκαν στον λαχανόκηπο και στον βοτανόκηπο, στον κήπο των  αγγέλων, της ερήμου και του διαλογισμού καθώς και στο θέατρο των προτομών. Επισκέφτηκαν τον Γυάλινο πύργο- ένα πραγματικό σύμβολο ανακύκλωσης- και θαύμασαν τα ελαφάκια.

Στη συνέχεια, υλοποίησαν περιβαλλοντικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο : « Η μοναχική μέλισσα»  και κατασκεύασαν ταΐστρες πουλιών και ξενοδοχείο εντόμων με οικολογικά προϊόντα.

Τέλος, καταπιάστηκαν με το παραμύθι «Η κάμπια μαλλιαρή αρκουδίτσα» της Τζ. Ντόναλντσον, εκδ. Ψυχογιός το οποίο αναδεικνύει τον σεβασμό στην ετερότητα και ενισχύει την ενστάλαξη της ελπίδας.

Οι μαθητές- τριες ήρθαν σε επαφή με τη φύση , αναγνώρισαν την αξία της στη ζωή τους και  ενίσχυσαν την οικολογική τους συνείδηση.